紀岳明白過(guò)來(lái)了，感情是這個(gè)原因?？墒亲约赫娴暮軣o(wú)辜，從小學(xué)習的就是簡(jiǎn)化字，如何能寫(xiě)的來(lái)繁體字。
可是看孫思邈已經(jīng)快要上升到道德的高度上去了，那就必須想個(gè)辦法搪塞過(guò)去。不然以老孫的認真勁，自己鐵定倒霉。
想了半天，最好的理由還是推到那個(gè)“莫須有”的師父身上去。
“師父，這是無(wú)崖子師父教給我的。當初教我的時(shí)候還說(shuō)，繁體字寫(xiě)起來(lái)太過(guò)麻煩，干脆簡(jiǎn)化了。不但好認、好記，還好寫(xiě)?！?p> 孫思邈起先是不相信的，可是看了看紀岳的字，這簡(jiǎn)化的都已經(jīng)自成體系了，紀岳顯然是不可能辦到的。又想到那個(gè)“無(wú)崖子”的性子，便相信的八九分，不由得破口大罵：“這個(gè)已經(jīng)死了老混蛋，他咋就那么多事？別人都用的好好的，到他那里就成了難認、難記、難寫(xiě)了。他死了正好，省的再禍患無(wú)窮?！?p> 孫思邈在之前聽(tīng)說(shuō)“無(wú)崖子”已經(jīng)死了的時(shí)候，還暗自垂淚，大嘆世上少了一位先哲，自己少了一位亦師亦友的朋友?？蛇@時(shí)候，那是將“無(wú)崖子”給罵的狗血噴頭，甚至說(shuō)他死了正好。
紀岳唯唯諾諾的一句話(huà)都不敢說(shuō)，就是怕將孫思邈的火氣引到自己身上來(lái)。
孫思邈板著(zhù)臉問(wèn)道：“你可識得繁體字？”
“認識一些，但不多?！奔o岳老實(shí)的回答道。
孫思邈長(cháng)嘆一聲，這他娘的是什么事，收了個(gè)二十歲的徒弟，卻還要從小孩的啟蒙開(kāi)始教起。說(shuō)道：“這醫藥的知識就先學(xué)到這里吧，從下午開(kāi)始，為師先教你認字?！?p> 紀岳其實(shí)也挺難為情的，自己都長(cháng)這么大了，學(xué)了無(wú)數的知識，也快要大學(xué)畢業(yè)了，可這時(shí)候還要從認字開(kāi)始學(xué)起。這事說(shuō)出去都有點(diǎn)丟現代大學(xué)生的臉。
但是沒(méi)辦法，既然來(lái)到這個(gè)時(shí)代，就必須遵循這個(gè)時(shí)代的規矩。紀岳可沒(méi)有想著(zhù)造李二的反，自己變成規矩的制定者。
如果紀岳穿越到二十年前的隋末時(shí)代，或許他會(huì )拉起一支人馬，與李二爭奪天下?？墒乾F在，大亂平息，人心思定，不會(huì )有人跟著(zhù)他造反的。
到了下午，孫思邈拿出一本醫書(shū)給紀岳。紀岳畢竟已經(jīng)二十歲了，也有著(zhù)很深的基礎，不可能還像孩童啟蒙那樣的去教學(xué)。孫思邈便想出這么一個(gè)辦法，一邊教導紀岳醫學(xué)知識，一邊教他認字。
醫書(shū)上確實(shí)有很多的生僻字，主要是那些藥物的名稱(chēng)。別說(shuō)現在是繁體字，就算是簡(jiǎn)化字，他也不一定能認識多少。
要說(shuō)用到生僻字最多的地方，紀岳覺(jué)得就是中草藥的名字。
也不知道古人干嘛非得用生僻字為中草藥命名，這也太難為人了。
紀岳的學(xué)習進(jìn)度很快，他的記憶力很好，就幾乎快要過(guò)目不忘了。一下午的時(shí)間就認識了百十個(gè)字，而還連帶著(zhù)將這些字組成的中草藥名字記住，以及它們的作用。
認識不一定會(huì )寫(xiě)。所以到了晚上，孫思邈就將時(shí)間留給紀岳，讓他反反復復的去寫(xiě)這些字。而且紀岳的書(shū)法已經(jīng)自成一家，自己也沒(méi)有什么好指點(diǎn)的，欠缺的是深度。但這個(gè)深度是經(jīng)年累月積累下來(lái)的，如果紀岳荒廢了練習，他在書(shū)法上的成就也就這樣了，也就可惜了這種新穎的字體。所以孫思邈為了讓紀岳不至于浪費了他的天賦，將自己都不太舍得用的蠟燭都貢獻出來(lái)。
可是紀岳并不太樂(lè )意晚上學(xué)習。主要還是蠟燭的光線(xiàn)太暗，萬(wàn)一因此熬出個(gè)近視眼來(lái)，那麻煩才是真正的大條了。
這個(gè)時(shí)代可沒(méi)有近視眼鏡，那他以后豈不是要整天的瞇著(zhù)眼睛看人，而且還看不清楚。
不過(guò)在孫思邈的高壓之下，他的一切個(gè)人行為都是不允許的。無(wú)奈，紀岳也只好學(xué)上半個(gè)小時(shí)，便跑到外面，想遠處看上十分鐘，借此休息一下眼睛。
之后的幾天，孫思邈便將自己的工作重心放在了照看三種農作物，以及教授紀岳上了。至于編寫(xiě)《千金方》，紀岳已經(jīng)好幾天沒(méi)有看到他伏案寫(xiě)作了。
紀岳的學(xué)習進(jìn)度確實(shí)夠快的，那么厚的一本醫書(shū)，就這么幾天的時(shí)間就讓他硬生生的學(xué)完了。這個(gè)學(xué)完并不是僅僅只是將里面的字全部認識了，他不但要知道這些草藥的作用，可以治療哪些疾病，而且更要認識這些草藥。
為此孫思邈還專(zhuān)門(mén)考校了紀岳，后者對于每一個(gè)問(wèn)題回答的都非常完美，無(wú)論孫思邈問(wèn)什么，他都可以頭頭是道的答上來(lái)，甚至有時(shí)候還有自己的一些理解。
這讓孫思邈看的倍感欣慰?？墒沁@個(gè)念頭剛轉過(guò)去，心里就對“無(wú)崖子”大罵不已，還真是一個(gè)該死的老混蛋，如此好的苗子，放在他手里真正是糟蹋了。如果紀岳從小跟著(zhù)自己，何至于現在還是個(gè)半吊子，自己也有了衣缽傳人。
對這個(gè)孫思邈是遺憾極了，所以每天他就又多了一件事，就是大罵“無(wú)崖子”一頓。
學(xué)完了這部醫書(shū)后，紀岳已經(jīng)不再是對中醫黑門(mén)的家伙了。所以在孫思邈在授課的過(guò)程中，有時(shí)候他也會(huì )與之討論一番。
當然，對于中醫，紀岳是拍馬及不上孫思邈的。但是紀岳有個(gè)這個(gè)時(shí)代的人都沒(méi)有的有點(diǎn)，那就是他是從后世來(lái)的，在那個(gè)知識大爆炸的年代，見(jiàn)識不知道要比這個(gè)時(shí)代的人寬廣多少。
所以與孫思邈討論起來(lái)，那是一點(diǎn)都不怵。甚至有時(shí)候他不經(jīng)意的一句話(huà)，就可以給孫思邈極大的啟發(fā)。
早上，孫思邈經(jīng)過(guò)一晚上的思考，心里有了很多新的想法，準備記錄在紙上，省的忘記了?？墒堑人蜷_(kāi)紙簍，發(fā)現里面的紙張已經(jīng)沒(méi)了。這讓他眉頭一皺，兩個(gè)人用紙，和一個(gè)人用紙，顯然是不相同的。
可是心里的想法不記錄下來(lái)，就和沒(méi)底一樣。便翻找著(zhù)紀岳練字用過(guò)的廢紙，拿過(guò)來(lái)一看，便只好無(wú)奈的又放下來(lái)。
原因就是紀岳特別會(huì )節省紙張，上面寫(xiě)得全部都是蠅頭小楷，字很小，而且反正面都被他寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。
這顯然是沒(méi)法重復利用了。
于是孫思邈便將紀岳叫醒，本來(lái)他是想讓紀岳下山一趟的，可是一想，紀岳初來(lái)乍到，人生地不熟的，在山林里容易迷路。便只好說(shuō)道：“為師準備下山一趟?！?p> 聽(tīng)聞師父要下山，紀岳一個(gè)機靈便坐起來(lái)。沒(méi)有別的意思，就是他想跟著(zhù)去，畢竟來(lái)到這個(gè)時(shí)代已經(jīng)這么久了，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)繁華的大都市?？墒怯忠幌?，便只有偃旗息鼓了。
李世民這座大山都壓得他快喘過(guò)氣來(lái)了，這個(gè)時(shí)候可不能任意妄為的往他槍口上撞。等躲避過(guò)這陣風(fēng)頭，李世民忘記了自己，再去也不遲。
“師父去干什么？”紀岳問(wèn)。
“為師去采買(mǎi)一些物資?！睂O思邈答道，“糧食快要吃完了，紙張也沒(méi)有了。你好好在家看家，不準隨意亂跑?！?p> 紀岳一聽(tīng)，便知道，就算沒(méi)有李世民，自己恐怕也沒(méi)法跟著(zhù)去。
這破屋爛瓦的有什么好照看的，孫思邈的潛臺詞是讓紀岳好好照看著(zhù)三種農作物。他要外出，如果每個(gè)人照料，萬(wàn)一被一些野雞、野兔等小動(dòng)物們吃了，那可就不好了。
現在孫思邈的第一頭等大事就是照顧它們了，時(shí)時(shí)刻刻都在避免著(zhù)意外發(fā)生。
紀岳說(shuō)道：“師父放心，你走的時(shí)候這個(gè)家什么樣，你回來(lái)的時(shí)候還是什么樣。我定然將它們照顧的妥妥帖帖的，不會(huì )讓一絲的意外發(fā)生?！?p> 孫思邈點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。收拾了下行囊，主要是拿錢(qián)財，便頭戴斗笠，手拿拐杖的下山去了。
紀岳一直目送著(zhù)孫思邈的身影再也看不見(jiàn)才收回來(lái)，突然就是“嗷”的一聲喊叫，便高興的滿(mǎn)屋子亂竄，又蹦又跳的，活像個(gè)猴子。
他這幾日的學(xué)習過(guò)程是在孫思邈的強大壓力之下進(jìn)行的，這讓紀岳疲憊不堪?？墒悄魏?，孫思邈對自己的期望值太高，又覺(jué)著(zhù)自己學(xué)習的時(shí)間已經(jīng)晚了。所以孫思邈都是時(shí)時(shí)刻刻的催促著(zhù)他，不讓他放松一絲一毫。
學(xué)習上紀岳并沒(méi)有感到多么吃力，畢竟他的記憶力好，腦子夠聰明，學(xué)起來(lái)也快。主要是孫思邈的無(wú)限催促，讓他在心里上感覺(jué)到了疲倦。所以這時(shí)候師父一走，就像個(gè)逃出如來(lái)佛手掌心的猴子，再也沒(méi)有人能管的了他了，豈能不高興。
紀岳屋里屋外，來(lái)來(lái)回回的走了幾趟，忽然之間就迷茫了。
自己這是要干什么？能干什么？又該干什么？
紀岳發(fā)出了靈魂三問(wèn)，卻沒(méi)有一個(gè)能回答上來(lái)。
他確實(shí)不知道該干什么？能干什么？又要干什么？
這里是一千多年前的大唐，娛樂(lè )項目本來(lái)就少的可憐，更何況自己還是在深山老林里面，娛樂(lè )那是想都不要想了。
在度過(guò)了剛開(kāi)始的興奮后，紀岳便慢慢開(kāi)始感覺(jué)無(wú)聊了。沒(méi)有什么東西可以玩的，就會(huì )感覺(jué)時(shí)間過(guò)得非常慢。
去水潭那里游泳，順便能不能抓到一條魚(yú)。
可是紀岳不放心三種農作物，他也是非?？粗厮鼈兊?，和孫思邈有著(zhù)一樣的擔心。所以他就沒(méi)法去離這里太遠的地方。
沒(méi)奈何，紀岳晃悠了一陣后，便跪坐在軟墊上，拿出一本書(shū)來(lái)讀。
孫思邈這里能有什么閑書(shū)，當然是沒(méi)有了，他這里幾乎全部都是和醫術(shù)有關(guān)的書(shū)。
紀岳看了一上午的醫書(shū)，中午弄了點(diǎn)吃的，便躺在榻上準備睡個(gè)午覺(jué)。
他并不是為了睡覺(jué)而睡覺(jué)，而是單純想在榻上躺著(zhù)。
下午，紀岳又將孫思邈儲存的藥材拿出來(lái)，在太陽(yáng)下曬了下。等到收拾進(jìn)屋里，天色將要黑了，而孫思邈還沒(méi)有回來(lái)。