艾達并沒(méi)有同意雙胞胎的計劃，這種做法太招人恨了，她可以不在乎別人的眼光，但是雙胞胎不同，他們有父母，有兄弟姐妹。
情人節浪漫的氣息還在持續，到了星期四都沒(méi)有任何消散的跡象，但是這份浪漫卻沒(méi)能拯救星期五的格蘭芬多一年級，在斯內普的面前，這些浪漫氣息一點(diǎn)浪花都沒(méi)有翻起來(lái)。
這節魔藥課艾達的表現很好，沒(méi)有給斯內普任何扣分的理由，她現在對付起斯內普已經(jīng)有了幾分心得，扣的分也越來(lái)越少了。
斯內普在教室內走來(lái)走去，對著(zhù)小獅子們挑三揀四，就連小蛇們都沒(méi)有逃過(guò)斯內普的魔爪。這堂課對所有人來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)折磨，看起來(lái)只有艾達一人逃過(guò)了一劫。
艾達在自己的位置上，老老實(shí)實(shí)地熬制魔藥，所有的步驟都按照斯內普說(shuō)的做，盡管斯內普制作魔藥的步驟會(huì )和書(shū)上寫(xiě)的不一樣。
起初艾達只是為了不給斯內普挑刺的機會(huì )，才會(huì )按照他的方法來(lái)制作。但是后來(lái)艾達發(fā)現，用斯內普的方法制作出魔藥所獲得的熟練度，要比按照書(shū)本上的方法獲得的多。所以，艾達從最初的不被挑刺，轉變成了心甘情愿，真香！
坩堝中的魔藥逐漸泛起了銀色的光澤，它已經(jīng)接近完成了，艾達還差最后一道工序，她耐心地站在坩堝前面，等待著(zhù)合適的時(shí)機，完成最后一步。
像是游魂一樣在教室內游蕩的斯內普自然也看到了艾達的坩堝，他一直找著(zhù)學(xué)生們的茬，但是這并沒(méi)有影響斯內普對艾達的觀(guān)察。斯內普今天發(fā)了這么大的邪火，也不是因為艾達回答上了自己的刁難，而是另有原因。
斯內普發(fā)現艾達除了晚上不老實(shí)地躺在床上以外，還會(huì )在白天的時(shí)候在城堡里游蕩。
別人或許沒(méi)有意識到艾達在做什么，但是斯內普如何會(huì )不清楚呢？艾達雖然將一切都打亂了，甚至重新制定路線(xiàn)，但是這種瞞天過(guò)海的行為，根本騙不過(guò)斯內普。
斯內普同樣在密切注意福利的動(dòng)向，所以斯內普自然知道她是在“復制”福利的行動(dòng)。她的那些小伎倆一眼就被看穿了，在斯內普面前，艾達單純的如同一只小白兔。
“沾沾自喜的傻瓜”，“自以為是的蠢蛋”這是斯內普在鄧布利多面前給出的評價(jià)，而他的工作量不出意外地再次增加了！
沒(méi)有任何報酬的那種，只是一個(gè)老頭子的私人請求。
斯內普緩緩走到艾達的坩堝面前，他說(shuō)：“崔斯特小姐，你不覺(jué)得你愚蠢的操作會(huì )毀了一鍋完美的魔藥嗎？”
“教授，這是完全按照你的方法來(lái)的，而且馬上就要制作完成了?！卑_并沒(méi)有注意到斯內普的語(yǔ)氣，她今天有點(diǎn)膨脹。
“自以為是，這是你們格蘭芬多的傳統嗎？”斯內普語(yǔ)氣中帶著(zhù)幾分厭惡。
艾達明白斯內普打算繼續找茬，但是除了忍著(zhù)，她也沒(méi)什么好辦法，盡管她不止一次地想把坩堝丟在斯內普身上。
看著(zhù)沉默不說(shuō)話(huà)，可憐兮兮的艾達，斯內普的情緒沒(méi)有絲毫變化，他說(shuō)道：“你什么時(shí)候才能認知到自己的不足，自己與他人的差距呢？”
“那我該怎么做呢？”艾達只能裝出一副虛心的樣子，聆聽(tīng)斯內普的教誨。不是艾達自夸，論起制作魔藥，這間屋子里除了斯內普之外，沒(méi)有一個(gè)能打的！
“你的懶惰讓我驚訝，崔斯特小姐?！彼箖绕找贿呎f(shuō)，一邊拿出了魔杖。他用魔杖清空了艾達坩堝中的所有魔藥。
這個(gè)操作艾達瞬間就懵了，你這也太明顯了吧，就一點(diǎn)風(fēng)評都不在乎嗎？
“教授，這……”
“現在你需要重新制作，在制作的過(guò)程中好好體悟?！彼箖绕盏恼Z(yǔ)氣實(shí)在是太討厭了，“下課之前完成它?！?p> “可是教授……”看著(zhù)自己空空的坩堝，艾達有些自閉。距離下課雖然還有些時(shí)間，但是想要重新制作一份，且準時(shí)完成的話(huà)，艾達只有一兩成的把握。
“下課之前完成，裝到玻璃瓶中上交?！彼箖绕湛粗?zhù)艾達說(shuō)道，“如果沒(méi)能完成的話(huà)，你就要留堂了，崔斯特小姐?！?p> 艾達沒(méi)有再掙扎，因為斯內普滿(mǎn)臉都寫(xiě)著(zhù)：你再說(shuō)一句話(huà)，就扣分、扣分、扣分。
她只能重新去取材料，將所有精力投入到制作之中，希望自己在制作過(guò)程中不會(huì )出錯，一次性完成所有步驟，在下課之前完成，這樣自己就不用和討人厭的斯內普單獨相處了。
但是梅林那個(gè)老頭子這一次并沒(méi)有站在艾達一邊，當下課鐘聲響起的時(shí)候艾達仍然差了最后一步，她沒(méi)有完成。
“幫我帶一些吃的回休息室?！卑_小聲地對弗雷德和喬治說(shuō)道，
“你的魔藥快要完成了，應該不會(huì )耽誤吃飯吧？”弗雷德問(wèn)道，距離霍格沃茨的晚餐時(shí)間還有很長(cháng)的一段距離，他覺(jué)得艾達完全來(lái)得及去吃飯。
“我有一種不好的預感，這種感覺(jué)很強烈?！卑_滿(mǎn)是擔憂(yōu)地說(shuō)道，她倒不是覺(jué)得和斯內普在一起有什么危險，她就是覺(jué)得自己恐怕是要挨餓了。
學(xué)生們陸續離開(kāi)，教室中就只剩下艾達和斯內普了。
艾達盯著(zhù)自己的坩堝沒(méi)有說(shuō)話(huà)，斯內普很滿(mǎn)意艾達的自覺(jué)，他只是坐在自己的位置上沒(méi)有動(dòng)彈。過(guò)了一會(huì )，艾達的魔藥終于制作完成了，艾達從沒(méi)有發(fā)現銀色居然這么好看。
她將成品裝入了玻璃瓶中，然后走到斯內普面前，她說(shuō)：“教授，我制作完了?！?p> 斯內普接過(guò)玻璃瓶什么都沒(méi)說(shuō)。
“教授，我可以回去了嗎？”艾達問(wèn)道，她希望斯內普能高抬貴手放她一馬。
“誰(shuí)說(shuō)你制作完成之后就可以走了？”斯內普緩慢地說(shuō)。的確，他之前說(shuō)的是制作不完就留堂，但是沒(méi)有說(shuō)什么時(shí)候可以走，沒(méi)毛病。
斯內普走向儲藏柜，他從中取出了一堆制作魔藥需要用到的材料，這些材料都沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理。
“將這些東西處理完?！彼箖绕諏⒉牧戏旁诹酥谱髋_上，然后對著(zhù)艾達發(fā)號施令。
“教授，我處理完這些就可以離開(kāi)了嗎？”艾達問(wèn)道，她希望得到確切的答復，不想和斯內普繼續玩文字游戲。
斯內普看了她一眼，然后說(shuō)道：“看我心情?！?p> 我就知道，我就知道我的預感是準確的！艾達在心里想著(zhù)。她走向了制作臺，帶上龍皮手套開(kāi)始了處理材料的工作。
就當是給自己刷熟練度了，這種機會(huì )求都求不到，魔藥的材料自己又買(mǎi)不起。艾達默默地安慰著(zhù)自己，可是自己主動(dòng)練習和被人強制練習，這心情完全就是兩種，根本不能相提并論。
在艾達吭哧吭哧的辛勤工作之時(shí)，斯內普也沒(méi)有在一旁閑著(zhù)，他走到了艾達沒(méi)收起的坩堝前，他打算制作魔藥。
斯內普發(fā)出的聲響自然引起了艾達的注意。作為使用自己的坩堝的費用，艾達決定偷師，雖然她連斯內普制作的是什么她都不知道。
斯內普也發(fā)現了總是在偷看的艾達，但是他完全沒(méi)有在意艾達的偷師行為，他不覺(jué)得艾達能以那副“蠢笨”的腦子偷學(xué)成功。
如果艾達真的做到了，說(shuō)不得他還會(huì )對艾達另眼相看。
時(shí)間一分一秒的流逝，每當艾達將材料處理的差不多了，斯內普就會(huì )重新再給她一些，完全當成了免費勞動(dòng)力，而艾達也將斯內普制作魔藥的過(guò)程用心記錄下來(lái)。
昏暗的地下教室中，艾達也不清楚自己究竟處理了多少材料，她覺(jué)得這些材料足夠一、二年級用的了。她現在很餓，肚子一直在發(fā)出咕嚕咕嚕的聲響。
斯內普的魔藥制作完成了，并不是什么復雜的魔藥，當然只是針對斯內普來(lái)說(shuō)，他將魔藥都裝了起來(lái)，也不知道是要做些什么。
他走到艾達的面前，看著(zhù)她處理材料，一直沒(méi)人說(shuō)話(huà)的地下教室終于響起了說(shuō)話(huà)聲，他說(shuō)：“是不是你的課業(yè)太少了，所以你才會(huì )有功夫四處閑逛?！?p> 艾達手中的動(dòng)作停頓了一下才繼續，她說(shuō)道：“我沒(méi)有在閑逛教授，我很喜歡城堡，所以總是忍不住想要四處看看?！?p> 她不覺(jué)得這些話(huà)能瞞過(guò)斯內普，但是她總不能直接說(shuō)出她的想法吧。她認為斯內普不會(huì )傷害身為學(xué)生的她，但是這不代表艾達就可以完全相信斯內普。逢人只說(shuō)三分話(huà)。
冥頑不靈，斯內普在心中給艾達又加上了一條，“現在你可以走了，剩下的材料留到下次，時(shí)間我會(huì )另行通知?！?p> 反抗斯內普暴行的艾達最終還是失敗了，艾達成了他雇傭的童工，不對，斯內普沒(méi)給錢(qián)，她連童工都算不上。
自閉的艾達走回公共休息室，晚餐的時(shí)間早就過(guò)了，她只能寄希望于雙胞胎給她帶了食物。公共休息室內，累的半死的艾達坐在扶手椅上，吃著(zhù)雙胞胎帶回來(lái)的食物，艾達終于找回了活著(zhù)的意義。
“艾達，學(xué)校又出事了！”弗雷德說(shuō)道。
“什么事能比吃飯重要?！卑_一邊說(shuō)，一邊吃著(zhù)蛋糕。
“學(xué)校里出現了竊賊！”喬治神神秘秘地說(shuō)。