姬星航為寬妻子的心，又道：“不要擔心，我給你分析一下。先看小格作業(yè)，本來(lái)是墊底的，本應沉沒(méi)。但是卻被同學(xué)喜愛(ài)，因此而傳播。后來(lái)傳播如此之廣，為什么？”
“我分析了下，這跟我們的傳統文化有關(guān)。人們都愛(ài)湊熱鬧，并且認為自己就是打醬油的。醬油黨的說(shuō)法可以說(shuō)是深合眾心，所以得到人們的喜愛(ài)也就理所應當了?！?p> “這可不是謀算人心。如果有那本事，結果卻用在無(wú)關(guān)緊要的這么一個(gè)名詞上，那不是天才，而是蠢才?！?p> “前三句里，想自由，逛全球！這句最有內涵，那是每個(gè)人對灑脫的向往。再看第四句，被人問(wèn)煩了，隨口回了句，又被他的簇擁發(fā)出來(lái)。如果沒(méi)有前三句，這句其實(shí)什么也不是。但是啊，因緣際會(huì )，恰逢其時(shí)，總總這些，你能說(shuō)是小格謀心積慮博弈出來(lái)的嗎？”
李閩娟：“這倒不是，就算處心積慮也不會(huì )這么天衣無(wú)縫?！奔呛剑骸斑@就對了，這是時(shí)勢推動(dòng)，咱兒子恰巧趕上了。來(lái)坐下說(shuō)！”
姬星航：“再看命名，取消小格給的新定義，這幾句里隨便拿出來(lái)兩個(gè)字，都可以強行命名，只是不恰當罷了！來(lái)看這些詞比較一下，遛猴詩(shī)，足球詩(shī)，醬油詩(shī)，犯愁詩(shī)，變餿詩(shī)，撓頭詩(shī)，這些可以嗎？”
李閩娟開(kāi)心起來(lái)：“撓頭詩(shī)！可以！還不錯！”姬星航：“是不錯，這個(gè)如果沒(méi)有小格給予醬油新定義，要比醬油好得多！是不是？”
李閩娟：“恩！沒(méi)有新定義，醬油和足球差不多。撓頭詩(shī)就是最好的選擇?！?p> 姬星航：“如果咱兒子把撓頭做個(gè)定義，也是可以的。要是沒(méi)有咱兒子前車(chē)之鑒，我是無(wú)論如何也想不起來(lái)重新定義這回事。借助下咱兒子的靈感，比如啊，見(jiàn)到這類(lèi)詩(shī)就撓頭疑問(wèn)這是詩(shī)嗎？咱兒子以這個(gè)定義命名可以不？也不突兀吧？”
李閩娟：“確實(shí)不賴(lài)，還挺形象！”吧唧獎勵下丈夫。
姬星航：“下面我說(shuō)的才是咱兒子厲害的地方。咱兒子把打醬油重新做了活靈活現的定義，這就是最厲害的地方，這是創(chuàng )造。這定義是針對這類(lèi)詩(shī)的特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)創(chuàng )造的。所以命名才那么貼切。明白了嗎？”
李閩娟：“還真是，詩(shī)中的醬油黨?！庇种?zhù)急道：“這么說(shuō)來(lái)咱兒子不是絕世天才了？這是退步了？”
姬星航安慰：“咱不急??！不是退步，是你那分析方法太可怕，剛才都把自己嚇到了。咱兒子并不可怕，可怕的是咱兒子的運氣。咱兒子雖不是絕世天才，但是??！咱兒子最少也是一般天才，不能給他太天才的感覺(jué)，不然他就翹尾巴?！?p> 李閩娟：“恩！以后我就少夸他?！?p> 姬星航：“那天，我就不小心夸了他。那天不知道他是作者，那不等于當面夸他嗎？怎么夸的來(lái)著(zhù)？腦子靈活，想法獨特，很聰明。好像是這些，現在看說(shuō)的太對了，這不就是我兒子嗎！”
李閩娟笑道：“他默默的看著(zhù)你那么夸他，就不告訴你夸的是他。哈哈！真好玩！我兒子太有才了！”
姬星航一囧：“這小子太不像話(huà)了，等哪天再收拾他。這幾句醬油詩(shī)他還是費了些心思的，就是沒(méi)給用到正道上，以后得多管著(zhù)點(diǎn)。好了！不說(shuō)他了。老婆！你看這都好些天了，有沒(méi)有感覺(jué)？”
李閩娟：“沒(méi)??！是不是年齡大了不好懷??！”姬星航：“應該不是！慢慢來(lái)總有成功的時(shí)候。先睡午覺(jué)吧！”夫妻倆開(kāi)始午休。
……
高陽(yáng)過(guò)午，天氣悶熱。涼爽的教室里，也鎖不住這些年輕躁動(dòng)的心，似乎不論何時(shí)都有新鮮事可以讓他們樂(lè )呵一下。只見(jiàn)高一三班有個(gè)望風(fēng)的同學(xué)道：“來(lái)了來(lái)了！準備開(kāi)始！”
姬守格到了教室門(mén)口，感到有點(diǎn)不對勁，疑惑的伸頭看里面情況，都在各自聊天或看書(shū)，沒(méi)人注意門(mén)口的他。見(jiàn)沒(méi)什么異常，然后小心的去自己坐位?？斓搅苏n桌時(shí)，同學(xué)們又是哄一下，起來(lái)圍堵他。
姬守格：“我叉！”一聲，轉頭就跑，后面也被堵了，姬守格張臂推手阻止大聲道：“冷靜！同學(xué)們！冷靜下，我給大家講幾句！”看到同學(xué)們停止動(dòng)作沒(méi)再靠近，露個(gè)微笑道：“去講臺上講好不好！”有同學(xué)說(shuō)：“你是不是又想跑？”
姬守格：“那哪能呢？放心，我就是這班的，還能跑哪去？同學(xué)們回坐，我去講臺講兩句。并允許對我崇拜的你們，可以開(kāi)視訊，記錄下來(lái)我偉大的演講?！?p> 姬守格在講臺上看同學(xué)們坐好了，說(shuō)道：“這個(gè)慶祝的事，大家不要總惦記著(zhù)。昨天我們就已經(jīng)成功了，并且慶祝過(guò)了。成功！慶祝一次就已足夠。今天，就不用再慶祝了！”
“那天，我爸問(wèn)我作業(yè)上作的詩(shī)，想給我點(diǎn)評點(diǎn)評。我哪敢告訴他，就說(shuō)我作的都快墊底了，沒(méi)敢多說(shuō)。今天他才知道那是我的作業(yè)。中午我問(wèn)我爸，我是不是成世界名人了？我爸說(shuō)我想多了，就算是，也是最差勁的那個(gè)，就是個(gè)墊底的，打醬油的！竟然還拿著(zhù)當回事了！”同學(xué)們轟然而笑。
“然后我爸說(shuō)看看你那作業(yè)，你哪是快墊底了？那就是墊了底了，世界名人也跟著(zhù)墊了底了。你惆悵就對了！”同學(xué)們笑得拍桌子。
“同學(xué)們看哈，我們高一三班的這個(gè)成功，其實(shí)就是個(gè)虛的。這事并不能算進(jìn)我們的真實(shí)實(shí)力當中。大家把命名醬油詩(shī)的這個(gè)事，也別拿著(zhù)當回事。把它當成個(gè)業(yè)余小成就好了！”
“什么是真實(shí)實(shí)力？對于現在的我們來(lái)說(shuō)，唯一的，就是學(xué)習成績(jì)！對于將來(lái)的我們來(lái)說(shuō)，是各種社會(huì )成績(jì)。未來(lái)在前面，這個(gè)先不說(shuō)了?！边@時(shí)注意到教歷史的王老師來(lái)到門(mén)口，接著(zhù)進(jìn)來(lái)并伸手示意請他繼續，然后站在門(mén)旁，拿著(zhù)教案的兩手搭在腹部，聽(tīng)他講。
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指秋
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