鐘老聽(tīng)著(zhù)加了鼓點(diǎn)的曲子，確實(shí)增色不少，尤其加花的部分，配合上樂(lè )曲，律動(dòng)感強烈，將曲子的壯美演繹的更完善。
姬守格演奏完加了鼓點(diǎn)的三分之一首曲子，就停下了。說(shuō)道：“鐘爺爺！后面的我還沒(méi)有練?！?p> 鐘老：“足夠了！小格！這個(gè)加鼓點(diǎn)的演奏法很不錯，也很有必要，就是演奏難度變得更大了。要是加入更復雜的鼓點(diǎn)就有講究了，不能喧賓奪主，輕重緩急要適當，需要對鼓點(diǎn)進(jìn)行設計，就需要專(zhuān)業(yè)的知識。這個(gè)我可以指點(diǎn)你一些初級的，高深的部分以后就要你慢慢摸索，或者找專(zhuān)業(yè)老師指點(diǎn)?！?p> 姬守格：“是！謝謝鐘爺爺！”鐘老：“行了！你繼續練?！比缓蠛汪斃虾炔?。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)快二十天。這天晚上姬守格在視訊上指點(diǎn)完秦宇兵學(xué)琴，秦宇兵說(shuō)道：“鴿子！這樣學(xué)不好指導，休息天的時(shí)候，你能不能親手指導我一下？”
姬守格想了一下說(shuō)：“這樣吧，休息天上午把大家都約出來(lái)，一起去玄武湖，那里不會(huì )打攪人，一邊玩一邊學(xué)。你去約人，我和魯爺爺說(shuō)一下?！?p> 姬守格聯(lián)系魯爺爺跟他說(shuō)休息天上午，去教同學(xué)學(xué)樂(lè )器。魯老同意休息天下午去樂(lè )弦坊，又說(shuō)在店里樂(lè )器制作已經(jīng)掌握了，其他樂(lè )器演奏基礎也已經(jīng)學(xué)了，其他也沒(méi)多少可學(xué)的了。以后的休息天。只要下午過(guò)去就可以了，上午的時(shí)間讓他自己安排。
二月初十，休息天上午。六人組齊聚玄武湖?？戳悍讲┠弥?zhù)個(gè)像號的樂(lè )器紛紛問(wèn)著(zhù)。齊寒松：“貓眼！你這東西做出來(lái)了？叫什么名？”
梁方博：“還沒(méi)起名！暫時(shí)屬于實(shí)驗品。拿來(lái)讓鴿子看看哪里還需要改改。鴿子起名專(zhuān)業(yè)，讓他來(lái)起名吧！”姬守格看著(zhù)他手里那模樣極像的仿版嗩吶問(wèn)道：“能演奏嗎？吹一段試試！”
梁方博：“當然行了！”拿著(zhù)剛要吹，姬守格趕緊喊：“等等！”然后拉著(zhù)眾人退的遠遠的，才示意他可以開(kāi)始了。
梁方博拉開(kāi)架勢，號口斜向天空，鼓足勁開(kāi)始吹起來(lái)。有些尖銳的號聲演奏成曲子，聲音高亢，穿透力強，傳播范圍很大。公園的許多人慢慢向這邊走過(guò)來(lái)。
梁方博吹完，有些喘氣的向幾人走過(guò)去。幾人看他吹完了，也過(guò)來(lái)發(fā)表意見(jiàn)。齊寒松：“乖乖！這玩意有點(diǎn)刺耳??！”
喬沐晴松開(kāi)捂著(zhù)的耳朵的手慶幸的說(shuō)：“太可怕了！還好鴿子先見(jiàn)之明，拉我們離得遠點(diǎn)?！鼻赜畋榫w微跳：“這聽(tīng)著(zhù)怎么說(shuō)呢？有點(diǎn)刺激！”
石小蘭也是慶幸：“這東西太吵了！叔叔阿姨敢讓你在家練這個(gè)？”梁方博：“所以??！為了不被投訴，以后休息天，我就來(lái)這練。鴿子！你的意見(jiàn)還沒(méi)說(shuō)呢！”
姬守格：“我的意見(jiàn)是尖銳度再下來(lái)一點(diǎn)，最好增加點(diǎn)聲音的飽滿(mǎn)度和厚度。我看你吹得有些費力，哨口再弄省力些。這樂(lè )器適合一些明快歡樂(lè )的曲子。雖然這玩意有些吵鬧，但是喜慶??！”
梁方博：“好！我叫人再想辦法改。鴿子！給它起什么名好？”姬守格想了一下：“演奏的曲子很熱鬧，叫曲鬧怎么樣？你這把曲鬧再改一下就差不多成功了?！笔√m笑道：“什么破名字！曲鬧！是無(wú)理取鬧嗎？”
姬守格：“到了它這里就不是無(wú)理取鬧了！叫有理曲鬧！告訴你??！到了它這里叫有理就在聲高！只要它一響，其它樂(lè )器聲音統統都壓下去了。這就是有理。其它樂(lè )器不服氣，有本事你把它的聲音蓋下去？”
石小蘭不禁氣結：“你…無(wú)賴(lài)，上哪找比這個(gè)大聲的樂(lè )器去？”梁方博：“有理就在聲高，有道理??！有理曲鬧！那就叫曲鬧吧！”給樂(lè )器取完名，幾人湖邊找地方坐下。
幾人看著(zhù)秦宇兵學(xué)習葫蘆琴?？戳藭?huì )，兩女生到一邊坐看書(shū)聊天。姬守格教完就讓秦宇兵練，不懂的就問(wèn)，然后自己也抱著(zhù)琴練。有時(shí)梁方博拿著(zhù)他的曲鬧，到遠點(diǎn)的地方吹上一曲。齊寒松沒(méi)事看他們練琴，有時(shí)和姬守格聊幾句。
齊寒松：“可惜我不能把鼓搬來(lái)，要不然也在這練練?！奔馗瘢骸笆前?！你那搬著(zhù)不方便。疙瘩！有沒(méi)有學(xué)組鼓？組鼓好搬動(dòng)?！饼R寒松：“沒(méi)有！那個(gè)敲著(zhù)有些復雜，聲也小?！?p> 姬守格：“聲小可以改??！我這琴現在也在改，用上聲音采集器，接上音響，要多大聲來(lái)多大聲。以后在這練，我們都快能組合起來(lái)，成團隊演奏了?！?p> 齊寒松：“這倒是好辦法，先學(xué)著(zhù)試試吧！”上午過(guò)去，六人相約下次再聚，各自散了。
姬守格新年作的詩(shī)，傳播得挺廣泛，名氣很大。詩(shī)詞月刊對詩(shī)詞界的事自然關(guān)注，現在詩(shī)詞產(chǎn)量太少了，詩(shī)詞月刊想湊滿(mǎn)一冊也不容易。于是想要刊登這首藏著(zhù)詩(shī)的奇葩醬油詩(shī)，然后聯(lián)系到學(xué)校。學(xué)校答應找這首詩(shī)的作者問(wèn)問(wèn)。學(xué)校又將任務(wù)交給了雷豐城。
中二這天課間，班主任雷豐城將姬守格叫到辦公室，跟他說(shuō)詩(shī)詞月刊聯(lián)系到學(xué)校，想刊登他新年作的詩(shī)，包括改過(guò)的那首五言詩(shī)，需要作者授權，然后問(wèn)：“姬守格同學(xué)！你同意嗎？”姬守格連忙說(shuō)：“同意同意！”
班主任：“好！那詩(shī)還需要一個(gè)詩(shī)名，你取個(gè)名再告訴我。要好好取個(gè)名，不要胡鬧。名字差了我再讓你重新取?！奔馗瘢骸鞍嘀魅畏判?，我會(huì )好好取的?！?p> 第二天，姬守格來(lái)到辦公室，給了班主任幾個(gè)詩(shī)名“游湖春”，“伴湖歡”，“新春湖畔”等。最后班主任選了“伴湖歡”當做詩(shī)名。說(shuō)這個(gè)名字簡(jiǎn)潔有古意，符合游人和動(dòng)物，陪伴玄武湖和諧歡樂(lè )的場(chǎng)景。
雷豐城將作者姬守格的授權和詩(shī)名，發(fā)給詩(shī)詞月刊。月刊又詢(xún)問(wèn)了些這首詩(shī)的前前后后的故事，并告訴他們會(huì )在這旬出版，但是稿費微薄請不要介意，詩(shī)刊會(huì )送給學(xué)校十冊表示心意。
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指秋
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