第三十五章 花蕾二班的廁所
楚歌：“拿到斧子，我可以在自己手上拿多久？”
“不清楚，這個(gè)需要看小男孩的狀態(tài)，他砍了我之后會(huì )沉睡一到三天?！?p> 陳?？聪驏|邊的某個(gè)方向，目光沉了下去：“這個(gè)人很奇怪，他似乎把這里二樓當做自己的地盤(pán)，隔一段時(shí)間就出來(lái)巡邏一次，把所有人都殺光，他的據點(diǎn)在花蕾二班的廁所里，你們去那里拿斧子?！?p> “嗯?！背椟c(diǎn)了下頭，示意自己記下了。
陳希：“我離開(kāi)這個(gè)教室也會(huì )失去理智，所以我不能跟著(zhù)你們一起離開(kāi)，你們需要靠自己的力量去取斧子?！?p> 說(shuō)著(zhù)，陳希手上紅光閃爍，猶豫了一下，想起楚歌的魔抗疊滿(mǎn)的身體，把這道紅光按在了容己身上。
“我把我的力量附著(zhù)在他身上，讓他用我的氣息掩蓋你們的氣息，這樣他們就會(huì )以為做出這樣事情的是我，也可以讓我用這些力量與你們進(jìn)行一些消息的傳遞，對方蘇醒或者出意外的話(huà)，我也能通知你們?！?p> “你們要記住，拿斧子的時(shí)候一定不要觸碰到小男孩身上的任何部位，也不要用任何法術(shù)，你們只能靠人力去拿，否則會(huì )立刻將他驚醒?！?p> “他真的太危險了，不要輕易嘗試挑戰他，活著(zhù)比什么都重要?！?p> “嗯?！背枭斐鍪?，這次是終于摸到了陳希的頭，他笑了笑，“那小朋友，你在這里等老師回來(lái)?！?p> “嗯嗯?！标愊Ｖ刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
三人再次出發(fā)，只是這次，他們沒(méi)有帶上許天竹的頭。
許天竹這個(gè)腦袋已經(jīng)差不多了，再敲也敲不出來(lái)什么東西，楚歌就告訴她，有本事的話(huà)就自己從二樓滾下去找你的身體，沒(méi)本事就在這里等他們下來(lái)，把她的頭帶回去。
許天竹……當然是留在這里等。
盡管她覺(jué)得他們的新園長(cháng)這個(gè)大豬蹄子說(shuō)話(huà)不怎么靠譜，但是她也是真的不敢出去??！
原本就在這個(gè)教室的兩個(gè)小孩目送他們離開(kāi)，一雙眼睛眼巴巴的：“楚老師，要記得回來(lái)啊，我們在這里等你?！?p> 三人沒(méi)有回頭，出門(mén)之后還幫他們把門(mén)關(guān)好。
也不知道走了多久，張恒突然開(kāi)口問(wèn)道：“話(huà)說(shuō)……楚歌你真的信那個(gè)陳希所說(shuō)的？”
“信啊，怎么不信？”楚歌溫柔的笑了笑，從容己的包里抽出一張賀卡來(lái)，握在手上扇了扇風(fēng)。
這五月的天太熱，這樣陰冷的地方竟然也感覺(jué)有點(diǎn)熱了。
張恒看著(zhù)他手上的賀卡，沒(méi)有繼續說(shuō)話(huà)。
視之必死的三日詛咒，來(lái)自袁悠。
嘖，信也不是不能信，只不過(guò)究竟哪一部分有問(wèn)題，還有待研究。
楚歌扇著(zhù)賀卡，感受著(zhù)賀卡傳來(lái)的絲絲涼風(fēng)，內心思索的也是這件事。
有問(wèn)題的，不是袁悠的朋友陳希，是這個(gè)陳希。
系統提示任務(wù)完成，完成度有百分之九十七那么高，那么就證明，陳希嘴里說(shuō)出的，關(guān)于袁悠的故事是真的。
可其他的呢？
她真的是陳希嗎？
一個(gè)一年級的小孩，思維邏輯清楚，詞匯量豐富，語(yǔ)言如同成人？
抱歉，她就算是活著(zhù)死著(zhù)加起來(lái)的年齡也不夠八歲，哪里來(lái)的這么恐怖的能力。
她以為自己是陳希，并且以為的毫無(wú)異樣……
所以，這個(gè)人是誰(shuí)呢？
這個(gè)人，不在火災的死亡名單上，也不在張若若統計的幼兒園人數上，她用著(zhù)陳希的身體，并且與陳希幾乎合二為一，這是沒(méi)有誰(shuí)知道的事情。
如果不是把她帶到這間可以恢復理智的教室，恐怕這個(gè)秘密要一直埋葬下去。
把賀卡塞進(jìn)自己的背包，再拿回身前的時(shí)候，楚歌手中已經(jīng)多了一根教鞭。
如同一根黃竹一般的棍子，上面似乎什么都沒(méi)有，只在頂端多了一道裝飾用的穗彰顯著(zhù)它教鞭的身份。
“容己啊，你幫我看看，這玩意兒，有啥特殊的沒(méi)有？”楚歌拉了拉容己的手袖，把教鞭展示給他看。
“沒(méi)有吧？你從哪里拿來(lái)的，我看這就是一根普通的教鞭?！?p> 懂了。
楚歌收回手，心下明了。
系統出品，必屬精品。
常人發(fā)現不了系統道具的神奇之處，這東西有什么作用，也只有自己知曉。
一手拿著(zhù)剪刀，一手拿著(zhù)教鞭，楚歌的新造型挺別致，不過(guò)顯然，旁邊的怨靈們不這么覺(jué)得。
幾個(gè)怨靈已經(jīng)嗅到了活人的氣息，循著(zhù)氣息來(lái)到了花蕾二班的教室。
沒(méi)錯，這么短時(shí)間里，三人已經(jīng)走到了花蕾二班的教室。
小孩們沖進(jìn)來(lái)的時(shí)候，楚歌正在黑板上寫(xiě)著(zhù)什么。
寫(xiě)完，他轉過(guò)身，露出一個(gè)屬于幼師的職業(yè)溫和微笑。
“這題是重點(diǎn)……”他拿教鞭在黑板上指著(zhù)，“-3ln(1+x^3……我只講一遍，你們都記住了嗎？”
小孩們：“……”
楚歌拿教鞭在黑板上敲了敲：“今天作業(yè)這道題，不把這道題吃透，所有人不許回家，明白了嗎？”
小孩一臉茫然。
明白？明白??！不做出來(lái)這題不準回家！
“……明白！”
老師說(shuō)話(huà)就該聽(tīng)??！
不聽(tīng)老師話(huà)的孩子可不是善良的小孩子！要聽(tīng)老師的話(huà)！
張恒：“……”
容己：“……”
一場(chǎng)惡戰，不知不覺(jué)，還未開(kāi)始便落下了帷幕。
楚歌給兩人使了個(gè)眼色，兩人嘴角一齊抽了抽，沒(méi)再管這些小孩，往盥洗室的方向走了過(guò)去。
幼兒園的每個(gè)班級都配置的有盥洗室和廁所，一般來(lái)說(shuō)，廁所就在盥洗室里面，中間用簾子隔開(kāi)，或者干脆不隔。
廁所里面沒(méi)燈，張恒打開(kāi)了手電筒，對著(zhù)所有隔間照了照。
小孩子的隔間都沒(méi)有門(mén)，很輕易的能夠被看到所有的畫(huà)面，一眼看過(guò)去，什么都沒(méi)有發(fā)現，所有隔間干干凈凈，空空如也。
“不在這里？”
“這件事上，陳希應該沒(méi)有撒謊?！背栝_(kāi)口道，自己也打開(kāi)了手電筒，把所有隔間看了一遍，同樣什么都沒(méi)有發(fā)現。
“還有一個(gè)地方?！背柚噶酥笌罾锩?，那里有一扇與小孩的隔間不一樣的隔間。
“這個(gè)隔間是成人隔間，老師一般會(huì )在這里上廁所，平時(shí)拖把什么的也是放在老師的廁所里的?！?p> 張恒主動(dòng)請纓：“那我去看看?！?p> 說(shuō)著(zhù)，他打著(zhù)手電筒，小心的走過(guò)去，拉開(kāi)了隔間的門(mén)。
小男孩應該沉睡著(zhù)，不會(huì )對他造成什么危險吧？
這樣想著(zhù)，張恒的目光在這單獨的隔間里掃視了一圈，卻什么特殊的情況也沒(méi)有看到。
“還是沒(méi)有，楚歌你確定陳希說(shuō)的靠譜？”張恒盡量把手電筒的燈打到每一個(gè)角落，搜查的仔細一些，“真沒(méi)有……臥槽什么東西滴我脖子上了？”