列車(chē)繼續行駛，陽(yáng)光也漸漸沉沒(méi)。
記憶的匣子一經(jīng)打開(kāi)，就已經(jīng)無(wú)法被阻止。
在兒童節事件的幾年后，又是一個(gè)六一節，還是同樣的配方，但卻因為一些調料的不同造就了不同的味道。
兩年來(lái)，風(fēng)已經(jīng)能夠很好的控制住自己對他人的羨慕，縱使內心孤獨酸澀，我依舊可以保持著(zhù)面子上的風(fēng)輕云淡。
而隨著(zhù)孩子們的長(cháng)大，雖說(shuō)還會(huì )受到欺負，但大多數孩子已經(jīng)將注意力轉向花樣繁多的玩具之中。他也終于從中解脫了出來(lái)。曾經(jīng)那個(gè)說(shuō)他是個(gè)“精神病”三年的老師也終于被換了下去，換上了一個(gè)性子平和的班主任。
這對于風(fēng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得歡快的變革，一直以來(lái)壓在他身上的幾座大山終于被徹底推倒了，他感到自己的未來(lái)再次充滿(mǎn)希望。然而，他卻想簡(jiǎn)單了！
大地原本是寬闊平坦，備受行人和車(chē)輛的喜愛(ài)。但經(jīng)歷過(guò)暴雨的沖刷之后，也就變得泥濘不堪，又有誰(shuí)愿意在它的上面行走？即使是雨過(guò)天晴，也無(wú)法彌補流失的土壤，無(wú)法快速撫平巨大的坑洼。
經(jīng)歷過(guò)幾年的壓抑，風(fēng)的性格已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，謹慎，孤獨且一意孤行。加上這些年與孩子們相互的芥蒂，幾乎無(wú)法抹平！
所以，在這個(gè)六一節，注定他會(huì )更加的難熬。
在小學(xué)的少先隊里，一直流傳著(zhù)這樣一個(gè)傳統，那就是老隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾的環(huán)節，這不僅是新入隊的孩子們的快樂(lè )，更是老隊員們一生最難忘的記憶，這一年，輪到了風(fēng)的班級。
那是一堂簡(jiǎn)短的課程之后，老師宣布了這個(gè)令人振奮的消息。全班同學(xué)都摩拳擦掌的準備了起來(lái)，有的甚至每到下課就奔向室外進(jìn)行演練。
但這一切并沒(méi)有風(fēng)什么事情，他只是一個(gè)觀(guān)眾罷了。
時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了，終于，在眾人的期盼之中，六一節到來(lái)了！
風(fēng)還是和往常一樣，早早的來(lái)到了學(xué)校，將自己的吃力的將自己的凳子搬到操場(chǎng)上，靜靜的做了下去，與他一起的是全班唯二留在座位上的幸運兒！
風(fēng)拿起手機，拍下了窗外的風(fēng)光。
沒(méi)有人知道風(fēng)是怎么熬過(guò)那一天的，只知道被小朋友們用奇怪的眼神看了半天之后，他飛一般的回到了家中，連飯也沒(méi)吃，就趴在床上，哭了起來(lái)。
他不明白，無(wú)論是以自己平時(shí)的成績(jì)，還是在學(xué)校的紀律。都不應該成為幾十人中的那兩個(gè)少數。
但他也清楚，有人才有社會(huì )。想要更好的生存下去，他就要做出改變！
這一次，風(fēng)的母親并沒(méi)有責怪他，因為她十分清楚，大人不能幫他一輩子，人生啊，還需要自己去悟，去闖！