第四十三章 起飛！
宋應星第一時(shí)間站了起來(lái)，這般說(shuō)道：
“空氣也可稱(chēng)為空炁，早在道教中有記載?！?p> 在古代其實(shí)很早便有人意識到，人不呼吸就會(huì )死，呼吸所需的便是氣，沒(méi)有氣會(huì )導致窒息。
這也算不上什么新奇之言，但古代對氣的基本認知，不過(guò)停留在這個(gè)并不清晰的概念上罷了。
鄭慈烜點(diǎn)了點(diǎn)頭，但卻這般說(shuō)道：
“實(shí)際上我們都在游泳，我們所有人皆若空游無(wú)所依！”
“只不過(guò)此‘空’字是空氣，我們在地上行走，其實(shí)就是一直在空氣之中游泳，所以在我們走動(dòng)的時(shí)候是有氣體在阻礙我們前進(jìn)的?！?p> “我們與氣體碰撞也會(huì )產(chǎn)生波浪，空氣對我們也會(huì )產(chǎn)生阻礙，當我們奔跑時(shí)會(huì )感受到所謂的風(fēng)，那就是我們空氣對我們的阻礙，我們突破空氣中的層層障礙，破空而行?！?p> “若奔跑的速度足夠快，甚至這空氣就能撞死人！”
所有人露出了難以置信的表情，鄭慈烜所說(shuō)是他們從未聽(tīng)說(shuō)這種說(shuō)法，但鄭慈烜說(shuō)的好像有那么幾分意思.
宋應星也貌似有所感悟，但他作為學(xué)者依舊抱著(zhù)質(zhì)疑的態(tài)度，追問(wèn)道：
“我覺(jué)得風(fēng)的說(shuō)法不對，風(fēng)在我沒(méi)有奔跑之時(shí)也會(huì )有。若風(fēng)是空氣的說(shuō)法不成立，我跑的速度再快，也不能證明這是空氣?！?p> 鄭慈烜笑了笑，回答道：
“我這本來(lái)也不是證明，只是一個(gè)描述方式，空氣和水一樣也有重量！是在擠壓你的?！?p> “我現在會(huì )給大家證明這一點(diǎn)，證明這空氣的存在?！?p> 說(shuō)罷鄭慈烜又拿出了一個(gè)淡棕色的大玻璃杯子，放在舞臺上。
這是鄭慈烜燒制玻璃的初期產(chǎn)物，因為雜質(zhì)依舊很多，目前的水平還無(wú)法做到那晶瑩剔透的玻璃，所以現在這玻璃還是棕色玻璃，但至少不那么影響透光性。
鄭慈烜拿出一個(gè)有水的盆子，放入三根蠟燭，將其點(diǎn)燃，然后倒扣玻璃杯框住蠟燭。
蠟燭將玻璃杯中的氧氣燃燒殆盡，在所有人的注視之下，棕色玻璃杯中的水緩緩的上升了起來(lái)。
不到一分鐘，杯子中的水面已經(jīng)遠遠超過(guò)了水盆的水面，水面大概占據水杯高度的三分之一位置。
看起來(lái)就如同升起了一座小水山。
而幾秒之前，玻璃杯內與外面的水面還是平齊的！
“漲水了？這杯子里漲水了？”
“我倒是覺(jué)得像是水被吸進(jìn)去了！”
大伙的興致一下就被提了起來(lái)，果然大部分人比起枯燥的理論課更喜歡趣味橫生的實(shí)驗課。
鄭慈烜目光掃向眾人，發(fā)出了提問(wèn)：
“各位可以想想這是何故？”
宋應星先生居然直接從觀(guān)眾席上跑了下來(lái)，走到了水盆旁，觀(guān)察了一下，回答道：
“你的意思是，瓶子中的空氣被燒掉，外面的空氣將水擠了進(jìn)來(lái)？”
鄭慈烜鼓勵鼓掌，不愧是宋應星先生，科學(xué)水準遠超時(shí)代。
可宋應星先生并不作罷，繼續發(fā)問(wèn)道：
“若空氣存在壓力，而為何我們感受不到空氣對自己的擠壓？”
鄭慈烜即答：
“人體內也有空氣，內外能夠抵消罷了，若將人體內的空氣抽干，人則被壓為干尸體?！?p> 宋應星眉頭微皺再次追問(wèn)：
“那空氣到底是何物？可能觸碰，可有實(shí)體？”
鄭慈烜望著(zhù)是沒(méi)有沒(méi)有的空中，緩緩的說(shuō)道：
“你可有把空氣理解成稀薄之冰，若溫度夠低，空氣則能和水一樣凍結，變成肉眼可見(jiàn)的‘冰粒子’，若那時(shí)候你便看得見(jiàn)摸得著(zhù)?！?p> 宋應星好像真的聽(tīng)懂了，他反問(wèn)道：
“能凍結空氣？那溫度要多低？”
鄭慈烜思索了片刻，這般回答道：
“比冰點(diǎn)還要低很多，此溫度現在難以實(shí)現?！?p> 這反而讓宋應星算是松了一口氣，再問(wèn)到：
“這些都是你的推測？”
鄭慈烜給予微笑，沒(méi)有否認。
雖然宋應星依然比較認同鄭慈烜的說(shuō)法，但秉著(zhù)格物致知的態(tài)度，猶豫了片刻后，還是這般問(wèn)道：
“那就是說(shuō)...這說(shuō)法是否正確還尚存疑慮?！?p> “以研究，再以推導，從細節開(kāi)始，推出萬(wàn)物之原理，并運用于生活，哪怕是其看似不那么合理。但這就是格物，這就是科學(xué)！”
鄭慈烜倒是不慌不忙，看了看宋應星，又看了看臺下的人，特別是那些年輕的學(xué)生：
“麻煩大家稍等一下，我還準備了一樣東西，此物能讓我們真正的見(jiàn)識到，我們就是‘空游’在空氣之中！”
在座不止有莊子里的人，還用來(lái)自外面的學(xué)者，無(wú)論是儒生還是墨者，這玻璃瓶的簡(jiǎn)單實(shí)驗并不能滿(mǎn)足他們。
鄭慈烜要為科學(xué)打出名氣，必須要拿出上的了牌面的東西，必須做出一件能驚駭世俗之事！
對于空氣的研究，其中最能讓人震撼的莫過(guò)于飛行！
無(wú)數古人想要同鳥(niǎo)兒一般，翱翔在天際，自由的飛翔。
鄭慈烜手一揮，幾個(gè)人將一個(gè)吊籃帶了進(jìn)來(lái)，吊籃里有個(gè)鐵罐子，于此同時(shí)吊籃還牽著(zhù)一大坨看起來(lái)想油布一樣的東西。
這便是鄭慈烜所造的熱氣球！
之前鄭慈烜剛穿越的時(shí)候就滿(mǎn)腦子整個(gè)蒸汽飛機，后來(lái)研發(fā)蒸汽機的時(shí)候才發(fā)現這不太科學(xué)，于是轉念一想便選擇制造了這熱氣球。
熱氣球的工藝算不得難，主要是球囊要求不透氣而且結實(shí)，好在系統獎勵了鄭慈烜大學(xué)化學(xué)，造出足夠結實(shí)的球囊并不算難。
只不過(guò)挺燒錢(qián)的，但鄭慈烜堅持下還是造出了球囊。
吊籃就是用工匠用竹子編織的，輕而且結實(shí)，吊籃里放了個(gè)燃燒器，貯氣罐，和一個(gè)粗糙版的抽氣機，總之是超級低配熱氣球。
飛是能飛，但安全沒(méi)得保證，說(shuō)炸就炸那種，鄭慈烜自己肯定是不敢坐的。
但今天鄭慈烜豁出去了，為了科學(xué)！
鄭慈烜走上了吊籃。
在眾目睽睽之下，熱氣球燒滿(mǎn)了氣，鼓得大大的，要不是底下有繩子拴著(zhù)，早就飛天上去了。
所有人都注視著(zhù)這個(gè)龐然大物，一個(gè)巨大的氣球。
宋應星忍不住問(wèn)道：
“此乃何物？”
鄭慈烜拍了拍吊籃：
“此物叫熱氣球，能帶人上天之物，只不過(guò)是初代，不太安全?！?p> “你的意思是，此物能帶人翱翔天際？”
宋應星有些激動(dòng)了，在場(chǎng)的人也有些激動(dòng)，他們看著(zhù)那龐然大物，即便完全不能理解這東西為何能上天？
煤炭燃燒咝咝作響，火焰沖上了氣囊，氣囊內的氣體被完全加熱，熱氣球鼓得巨大無(wú)比。
鄭慈烜松開(kāi)了吊籃與地面的固定，熱氣球就是那般樸實(shí)無(wú)華的緩緩飛上了天空。
鴉雀無(wú)聲，除了熱氣球的聲音，除了身旁人怦怦的心跳聲，再也聽(tīng)不見(jiàn)其他人的聲音了。
就在熱氣球在天空飛翔的那一瞬間，他足以在在座所有人的內心中留下無(wú)法抹去的深刻印象！