樹(shù)界降臨2

　　樹(shù)枝繁復交叉，速度之快讓人驚訝。智能樹(shù)再次落地，又冒嫩芽，這次樹(shù)枝再次分岔，社會(huì )樹(shù)！亞絲娜驚喜地喊。樹(shù)枝分岔成兩邊，世上有兩本書(shū)，一本是無(wú)字書(shū)，一本是有字書(shū)。社會(huì )樹(shù)輕輕低語(yǔ)。無(wú)字之書(shū)并非無(wú)字，那是語(yǔ)言的即時(shí)性、反應性、交流性。有字書(shū)形成了不同的理論體系。

　　浩瀚的書(shū)海，心理學(xué)書(shū)籍多如繁星，應該選取什么書(shū)籍？智能樹(shù)回答:比較心理學(xué)，從動(dòng)物的器官、思想、行為、教育方式與人類(lèi)的高級思想和行為方式作對比，更能一目了然。

　　智能樹(shù)給出答案:心理學(xué)為什么能夠成為體系？因為以各個(gè)領(lǐng)域作為基礎，更積累了大量有關(guān)心理層面的詞語(yǔ)。

　　智能樹(shù)仿佛在搜索:過(guò)去，我們把普通心理學(xué)列為基礎。人類(lèi)的心理過(guò)程包括:認知、情感、意志。記憶和注意的過(guò)程。而個(gè)性心理則是:人格、動(dòng)機、能力、需要、興趣，一個(gè)是時(shí)間一個(gè)是空間。亞絲娜，這是世界樹(shù)的樹(shù)枝，現在給你。智能樹(shù)把世界樹(shù)枝扔給亞絲娜。亞絲娜接過(guò)樹(shù)枝，感覺(jué)絲絲魂力滲透在不同時(shí)空之中。

　　桐人念咒:我以闡釋者為名，讓你收歸此中。說(shuō)完，智能樹(shù)嗖一下變成黑劍，收歸成桐人的劍。

　　闡釋者繼續說(shuō)話(huà):我走過(guò)許多時(shí)空，用我的力量收集數據:觀(guān)察、訪(fǎng)談、制定評估工具，制造數據模型、轉換標準、多方評估。用不同方式闡述數據。明確對象數值變動(dòng)范圍，修改評估工具，保持跨情景式的一致性。

　　謝謝你，闡釋者，闡釋者發(fā)出烏亮的光。是你讓每一項文字、數據都對應相應的事物。是一把好劍！