當然，機甲師們到了這個(gè)級別要區分還是得看個(gè)人實(shí)力的。有時(shí)候同是高級機甲師、中級機甲師實(shí)力差距也可以很大。
因為有的人他是能夠考到這個(gè)級別，而有的人他是只能夠考到這個(gè)級別，這是不一樣的。
除此之外，這種在編制內的機甲師也并不是代表著(zhù)星際整個(gè)機甲師群體，因為還有許許多多野生的不在編制內的機甲師。
他們有的是不想去費這個(gè)時(shí)間，有些則是并不熱衷于參與這種公編制內的評級的。他們更在意如何研究自己感興趣的東西，又如何制造出自己夢(mèng)想并能留名青史的機甲。
這類(lèi)之中的大師甚至都不需要單薄的考級來(lái)證明他們的實(shí)力和水平，就會(huì )有無(wú)數人上門(mén)求他們?yōu)槠涠ㄖ平M裝機甲。這些人制造一臺專(zhuān)用機甲的費用往往都是以天價(jià)計的。
自己就可以擁有財富跟地位又哪里需要去加入一個(gè)組織并考級證明自己呢，豈不是浪費時(shí)間？
當然這些并不在這次授課的范圍內。姜洄只覺(jué)得在日常生活中能夠見(jiàn)到這樣一位中級機甲師并得到其授課，也是實(shí)在是不錯的體驗，她這次來(lái)參加活動(dòng)真的是值了。
這位機甲師的授課方向與前面那個(gè)不同，前面那位更著(zhù)重的是機甲發(fā)展的起源。這一位則是講述自機甲誕生后的幾次機械大革命，及其事件每每是如何讓機甲得到突破性發(fā)展的。
原來(lái)東博集團擅長(cháng)制造的巨型組合機甲也是最近一次機甲革命的產(chǎn)物。自其誕生后便為星際戰場(chǎng)解決了不少危機，并且在突擊戰線(xiàn)方面也獲得了突破性的進(jìn)展。
除以上所說(shuō)的巨型組合機甲，還有各種不同名類(lèi)的機甲，比如動(dòng)物型機甲、戰地專(zhuān)用類(lèi)機甲、重量型機甲、輔助類(lèi)輕甲、全武器裝備重機甲、連體甲、典型的標準類(lèi)機甲等等……按不同的標準分類(lèi)數都數不過(guò)來(lái)。
這些五花八門(mén)的分類(lèi)聽(tīng)得姜洄是眼花繚亂。如果想要研究機甲類(lèi)型可能都能研究一輩子的那種感覺(jué)。
這位中級機甲師講授的時(shí)間比較長(cháng)，也是會(huì )場(chǎng)的參與者們都相較感興趣的一部分，反正比聽(tīng)前頭那位的得勁多了。
最后才是這次手作體驗課的重頭戲，由來(lái)自于萬(wàn)和中級學(xué)院機甲師B級的老師為眾人講解，輔助試驗器材是一架簡(jiǎn)單的微縮標準機甲。
到了這里在場(chǎng)的眾參與者才都打起精神來(lái)，認真聽(tīng)起這部分的重頭戲。因為這才是他們前來(lái)的主要目的。
這位老師將手上按1 : 1縮小的微型機甲有序的拆卸下來(lái)。大到背部大片金屬板塊，小到指端關(guān)節處的微型結構，每一個(gè)都被對方小心而快捷的拆下來(lái)，還一點(diǎn)沒(méi)損傷，然后被整整齊齊地碼在了工作臺上。
姜洄這才明白舉辦方為什么會(huì )安排這么大的工作臺給眾人，因為這么大的工作臺就險些放不下一半拆卸下來(lái)的材料。
老師拆卸微型機甲只拆到一半工作臺就快放不下了。對方不得不將之前拆卸的材料小心地往上挪，縮小其距離才能放下更多的材料。這樣往前挪挪，往旁邊縮縮，重復的又給減少一下，很快這個(gè)在姜洄眼里顯得很復雜的標準版微縮機甲就被拆卸成這樣零零碎碎的樣子。
真不敢相信那個(gè)看起來(lái)頗具重量，拿在手上體積也不小的微型機甲拆卸下來(lái)竟是這樣一大堆細微的小零件。而且每一個(gè)都精細到微分還不止，據說(shuō)這具仿真微型機甲整個(gè)拆卸下來(lái)一共就有3792個(gè)小零件……
就這樣的還是這位老師口中的最簡(jiǎn)單那款標準型機甲。那其他難的豈不是比這還要復雜百倍、千倍、萬(wàn)倍？
雖然姜洄對這種這東西真的是很挺感興趣的，越聽(tīng)越來(lái)勁兒，但也為這種極其復雜的造藝所震懾，莫名感到有些怯步。
不過(guò)她就是接觸感受一下而已。反正還聽(tīng)說(shuō)學(xué)校作戰單兵系還要上機甲課呢，到時(shí)候她可能還要親手實(shí)操機甲，現在稍微了解一下應該也……不吃虧吧？
姜洄努力地說(shuō)服自己，然后繼續認真地聽(tīng)講，默默的想要記住老師講解的每一句話(huà)以及那些精細的零件。
或許此刻，就連姜洄自己都沒(méi)有發(fā)現，此刻她對機甲制造懷揣著(zhù)一種無(wú)比仰望的心態(tài)，又如求知若渴的人一瞬不瞬的盯著(zhù)每一個(gè)可能帶給她成長(cháng)的知識點(diǎn)，一點(diǎn)都不肯放過(guò)。
這一段課程也很漫長(cháng)，但姜洄以及在場(chǎng)中參與者都并不覺(jué)得長(cháng)。每個(gè)人都認真且吃力地想要記下對方講解的東西。
這也是他們難得可以接觸機甲的一次機會(huì )，因為哪怕只是研究微型機甲，那也是普通人所難以接觸到的東西。
可課程聽(tīng)得再認真也是有時(shí)限的?；顒?dòng)時(shí)長(cháng)有限，剩下的時(shí)間大部分還是要留給孩子們實(shí)踐進(jìn)行手作機甲的組裝，不然這次活動(dòng)豈不是完全偏題了？
在位老師結束教授后，在場(chǎng)一眾參賽者幾乎都忍不住發(fā)出一陣失望的唉嘆聲，想要挽留對方再多講一會(huì )兒。不過(guò)被對方婉言拒絕了，還笑道歡迎大家到萬(wàn)和中級學(xué)院求學(xué)，說(shuō)不定有緣也能遇上他。
最后對方還是很貼心的，沒(méi)有把排布拆卸下來(lái)的零件的頁(yè)面撤下去，反而直接停留在那里，讓眾人一會(huì )兒可以參考零件組裝的順序組裝手作機甲。
經(jīng)歷三位老師的授課，在場(chǎng)參與人員都難免有些興奮。畢竟是年輕的孩子嘛，再聽(tīng)話(huà)懂事也難以時(shí)時(shí)刻刻抑制自己的情緒。
不少相鄰的人便就著(zhù)剛才老師們授課的知識紛紛議論起來(lái)。有的在抱怨老師講得太快自己完全沒(méi)有聽(tīng)懂，有的則高興地對同伴說(shuō)自己似乎能跟上老師所講的東西，還有的大聲叫喊著(zhù)自己現在就要組裝機甲。一時(shí)間整個(gè)會(huì )議廳人聲沸騰，說(shuō)什么的都有。
別說(shuō)他們了，連姜洄在經(jīng)歷這樣一場(chǎng)獲益良多的授課后也不禁感到一陣心潮澎湃。這是她自到星際以來(lái)第一次接觸到如此具有專(zhuān)業(yè)性的東西，而且還是關(guān)于機甲這樣一件劃時(shí)代的武器。
姜洄覺(jué)得自己似乎正在碰觸著(zhù)某種相距遙遠且不可思議的東西，同時(shí)也有意念自靈魂深處汩汩流出，彼相呼應著(zhù)。
她想要……試一試。