當然雖大部分心思單純的少年少女同情那幾個(gè)素未謀面的同學(xué)，但也有些人的想法卻不一樣。
對于某些自我要求十分嚴格的人來(lái)說(shuō)，那幾位遲到以至于被趕出班級的同學(xué)自然是活該。
人與人之間往往都是差在一些細節上，但人品又何止相差一點(diǎn)。這些同學(xué)看似只是犯了微不足道的一個(gè)錯，然而事實(shí)上何止是這個(gè)錯的本身，也代表著(zhù)他們本性某種不守信的品質(zhì)。
對于班導的行為這部分人其實(shí)是發(fā)自?xún)刃牡卣J同。他們覺(jué)得防微杜漸也好過(guò)亡羊補牢，那幾位同學(xué)確實(shí)應該為此付出代價(jià)。
有這樣的稍稍的極端者，自然也有完全的中立的人。他們什么都沒(méi)想，就是驚嘆了下班導這個(gè)舉動(dòng)的本身。
小小一個(gè)教室，眾生百態(tài)，各有各的想法。
斯達克上尉將一眾學(xué)生的反應收歸眼底，對這些人的大致性情也大致有了個(gè)底。只一個(gè)晚上他就大致摸清了部分學(xué)生的性情，所以到底還是姜老的比較辣。
“很好，既然這個(gè)你們都清楚了，那我接下來(lái)就還有個(gè)事要跟你們說(shuō)道說(shuō)道?！?p> “我知道你們之中大部分人都不是懷抱著(zhù)信念進(jìn)入這里的，甚至有些人的目的地也不是此處……但不管你有著(zhù)什么打算，只要你們是在我手下學(xué)習，就必須遵照我的規則。如果無(wú)法接受的話(huà)，那你們估計也跟之前那幾位同學(xué)一樣跟我沒(méi)有緣分了?！?p> 這不是說(shuō)的就是她嘛，姜洄當即有種被cue到的感覺(jué)。
“但若你們愿意遵守我的規則，那我必將傾盡全力教給你們知識，得到相應向上晉升的機會(huì )。各位可還有什么問(wèn)題？可以當場(chǎng)提出，這也是你們唯一可以敞開(kāi)向我提問(wèn)的機會(huì )，當然如果你不想選擇我當你的班導就不一樣了?！彼詈筮€微微笑了笑，似乎覺(jué)得自己最后這句似乎還帶幾分幽默的樣子。
您這笑話(huà)真的是冷得沒(méi)人有，一點(diǎn)都不好笑。哪有人像您這樣似是一個(gè)勁兒慫恿恐嚇學(xué)生離開(kāi)班級的??？
不敢動(dòng)，這是現下眾人如今的寫(xiě)照。
“那么現在見(jiàn)面會(huì )就可以開(kāi)始，今天晚上可以不顧忌規矩，吃喝笑鬧，過(guò)了今晚明天所有的事都得按我的來(lái)了，所以請盡情享受?！?p> 然后在眾人猝不及防下，教桌一個(gè)個(gè)自動(dòng)彈開(kāi)拋出大包食物跟飲料，不知道上頭哪里噴射的緞帶類(lèi)的彩條，伴隨著(zhù)某種類(lèi)似于軍號的激昂樂(lè )曲一下子就將剛才還在戰戰兢兢的學(xué)生們搞懵了，反應不過(guò)來(lái)。
“愣著(zhù)干嘛，吃??！明兒你們就是想吃都沒(méi)得吃，該吃吃，該玩玩，訓練時(shí)就給我往死里訓。都別給我愣著(zhù)，吃好，吃光，不然都別想走?！闭f(shuō)罷，他走下臺，撿起被彈得滿(mǎn)地的零食包一把扔到旁邊一位發(fā)呆的學(xué)生手里。
不知道對方在控制光屏上摁了什么，那道音樂(lè )變得更加激昂，都快將整個(gè)天花板都給掀起。
姜洄自然是呆愣之中的一員。
這是什么展開(kāi)？
想象中的訓話(huà)呢，入門(mén)必備的心靈雞湯呢，下馬威也只搞到一半，然后就真開(kāi)起派對來(lái)了？
姜洄終于記起來(lái)這今天其實(shí)只是一場(chǎng)同學(xué)間相互認識的見(jiàn)面會(huì )，就等同于中學(xué)生開(kāi)學(xué)前一天的見(jiàn)面班會(huì )。
話(huà)說(shuō)一個(gè)見(jiàn)面班會(huì )整成這樣，遲到的一幫子被開(kāi)出班級，這樣一通下馬威也確實(shí)是很好地給學(xué)生們都上了一課。
然大概可能是給人的感覺(jué)太過(guò)割裂了，這個(gè)轉場(chǎng)就顯得有些很詭異，怪滲人的。
不過(guò)個(gè)中也有膽大的人，竟然還真的試探著(zhù)拆開(kāi)食物包裝，見(jiàn)斯達克也不阻止他們便真的逐漸放開(kāi)來(lái)。教室內竟逐漸開(kāi)始有了歡樂(lè )的氣氛。
并且有一就有二，開(kāi)始人們只敢小心地坐在桌邊，拆開(kāi)薯片包裝，一個(gè)個(gè)跟松鼠似的咔哧咔哧啃起來(lái)。然后就開(kāi)始有人小聲對話(huà)起來(lái)，再過(guò)了會(huì )兒兩三人團變成三五人團……坐著(zhù)講話(huà)的講著(zhù)講著(zhù)就站著(zhù)圍成一團，連勾肩搭背都出來(lái)了。
再然后現場(chǎng)一片混亂，如果不是沒(méi)有酒，姜洄懷疑這些人能直接喝高，來(lái)一段現場(chǎng)迪斯科。
這難道就是傳說(shuō)中的社交牛X癥？她不理解。
姜洄扯開(kāi)一包薯片，拈了一塊，咔哧咔哧啃了起來(lái)，說(shuō)來(lái)這星際的薯片還挺有味兒的。
在發(fā)現教官很有可能真的是打算給他們開(kāi)一場(chǎng)純粹的見(jiàn)面會(huì )，眾人也不自覺(jué)地開(kāi)放了來(lái)。教室的氣氛極好，即便大家之前人都素不相識?；蛟S就因為剛才的共同經(jīng)歷看對方也都有了幾分親近，仿佛共過(guò)患難的朋友，一下子就拉近了距離。
也有人找姜洄談話(huà)。不過(guò)不知道是不是因為她對經(jīng)星際的了解比較少，看起來(lái)也不像是什么厲害人物，有的人禮貌地跟她交換了姓名談了兩句就又走開(kāi)了，都挺有距離感的樣子。
她看了下斜前方的克拉勞倫同學(xué)，貌似也是這樣。但看對方的樣子更像是拒絕別人的那個(gè)，就沒(méi)有人能在他身邊呆超過(guò)一分鐘。
她心下暗忖她要不要也去湊一下別人的熱鬧，自動(dòng)融入一下班級的圈子。畢竟她至少要在這個(gè)班級混長(cháng)達一年，總不能就這樣畏畏縮縮地過(guò)掉。
然后就被一個(gè)小插曲，打岔了。
姜洄忽然感到好像有人在她身后看著(zhù)，還看了會(huì )兒，她本能地轉過(guò)身正好與對方的眼眸對上。姜洄有點(diǎn)印象，這個(gè)男生是班級里唯二的純華朝裔，好像就叫陳文白。
這位同學(xué)看著(zhù)是真的是很文弱那種，雖然身高但卻身形瘦削，臉色有些發(fā)白，說(shuō)話(huà)也是比較細，頗有種靦腆的感覺(jué)。
對方看姜洄看過(guò)來(lái)，似乎有些不好意思，她以為這位同學(xué)是想跟她認識一下。不想對方卻是指了指外邊走廊，姜洄有些疑惑，外邊是有什么？
對方又往外指了兩下，姜洄就更有些摸不著(zhù)頭腦了。這……是有什么事不能直接說(shuō)的么？
最終趕在姜洄忍不住出聲問(wèn)之前，這位表情和動(dòng)作無(wú)不在詮釋靦腆二字的同學(xué)似乎決定放棄手語(yǔ)，朝她的方向靠過(guò)來(lái)了。
“姜同學(xué)，教官在外邊找，叫你去一趟?！?p> 姜洄：？！