第九十四章 完善陣法
這種缺憾就很像是畫(huà)素描頭像的時(shí)候，眼珠子里全涂黑，或者是畫(huà)速寫(xiě)大片大片的短線(xiàn)的一個(gè)感覺(jué)。
雖然也沒(méi)有什么大問(wèn)題，但是總感覺(jué)有些欠缺。
因此杉澤又開(kāi)始陷入到了自己的思考之中。
白教授此刻也很想知道到底杉澤可以走到哪一步。
在他看來(lái)，杉澤可以用原有的符文修改重新構建出一個(gè)陣法，在他看來(lái)這就是一件很不可思議的事情。
白教授此刻也不知道自己到底在期待著(zhù)什么。
但是真的真的很希望杉澤能夠再一次的帶給自己一些驚喜，雖然他感覺(jué)這實(shí)在是太過(guò)于渺茫了。
杉澤憑借現在的知識儲備量能夠調整基礎的在他看來(lái)就很不可思議了。
要是繼續調整，就必定不是一件那么簡(jiǎn)單的事情了。
這就好像是用公式解立體幾何。
原本解出來(lái)原本就不簡(jiǎn)單了。
杉澤現在需要做的事情就有點(diǎn)像是證明公式的合理性一般。
雖然不是在創(chuàng )造公式，但是證明的過(guò)程本就不輕松。
可以說(shuō)杉澤幾乎是不大可能繼續完善這一個(gè)陣法的，到了現在就已經(jīng)是杉澤的一個(gè)極限范疇了。
杉澤此刻手里的稿紙已然全部畫(huà)滿(mǎn)，白教授成為了杉澤的小秘一樣。
不斷地將草稿紙遞給杉澤，杉澤也不管紙是從哪里來(lái)的。
反正一門(mén)心思的撲在功法的推演之上了。
時(shí)間飛逝，一上午的時(shí)間杉澤腳邊的草稿紙已經(jīng)堆積到了一定的高度。
但是杉澤直到此刻還是沒(méi)有任何的思路，還是在不斷地推演著(zhù)。
這個(gè)陣法此刻雖然能夠正常的運轉但是始終都是有一些滯澀感存在。
就好像是老舊的軸承一般，無(wú)法做到絲滑的運轉，但是你要是說(shuō)他完全不能運轉吧好像也不是。
杉澤現在所要做的事情就是將這個(gè)軸承變得絲滑。
看上去很簡(jiǎn)單的一件事情，但是隨著(zhù)杉澤的不斷嘗試始終是沒(méi)有辦法得以修正。
并且隨著(zhù)不斷地嘗試他發(fā)現出現的漏洞問(wèn)題也就越多。
現在的陣法似乎是他目前可以做到的一個(gè)極致，想要再往下推進(jìn)反而會(huì )出現更多的錯誤。
杉澤終于停下了筆，進(jìn)一步的開(kāi)始思考問(wèn)題的所在。
在順序上無(wú)法進(jìn)一步做到優(yōu)化，原本的符文無(wú)法被替換。
想要替換高級的符文杉澤并沒(méi)有掌握如此龐大的符文數量。
基本上是不可能用符文去替換掉原本就有的符文種類(lèi)。
目前看來(lái)這個(gè)陣法的結構上整體還算是穩定，不能輕易的做出替換。
既然陣法無(wú)法絲滑的運轉，就像是軸承老化。
那么老化的軸承可以更換滾珠，或者加入潤滑油。
陣法里的軸承滾珠就像是一個(gè)個(gè)的符文，符文以杉澤目前的知識儲備量無(wú)法替換。
那陣法里是不是有什么東西可以去充當潤滑油的一個(gè)角色去使用呢。
杉澤打開(kāi)了一下自己的整體思路，開(kāi)始去思考“潤滑油”的一個(gè)合理性。
現在陣法的平衡性得到了穩定，要是添加符文的話(huà)很有可能會(huì )導致陣法的崩潰。
一個(gè)陣法之中，不是說(shuō)你想要加入符文就可以輕易的加入的。
穩定性被破壞之后，陣法根本就運轉不起來(lái)。
同樣可以拿軸承去舉例子，要知道一個(gè)軸承里本就只能裝下這么多數量的滾珠。
要是再塞入滾珠的話(huà)，軸承根本無(wú)法運轉起來(lái)。
看上去杉澤似乎又陷入到了一個(gè)困境之中。
符文就像是滾珠，無(wú)法做到像潤滑油這般的質(zhì)地。
忽然之間杉澤想到了一個(gè)問(wèn)題，那既然整個(gè)軸承無(wú)法在加入滾珠。
那是不是可以直接擴大軸承的體積，讓它可以裝下更多的東西。
想到這里杉澤有開(kāi)始了自己的嘗試。
此刻已經(jīng)到了下課時(shí)間，教室里的人幾乎都沒(méi)有走。
普通班的學(xué)生幾乎全部都睡著(zhù)了，這幾天實(shí)在是太累了。
下課鈴聲都沒(méi)有喚醒睡覺(jué)的人群。
興許就算是有人醒了，也都懶得動(dòng)彈了。
而實(shí)驗班的學(xué)生此刻都在不斷地思考這個(gè)陣法的合理性問(wèn)題。
而白教授就一臉驚訝的看著(zhù)杉澤不斷地推演著(zhù)陣法。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對于杉澤的新思路他感覺(jué)有些不可思議。
他有更好的辦法去解決杉澤此刻遇到的問(wèn)題，只不過(guò)是需要替換掉幾個(gè)低級的符文。
換成更加高級的符文罷了。
但是沒(méi)有想到杉澤此刻在另辟蹊徑，直接開(kāi)始擴大陣法的面積去解決這個(gè)問(wèn)題。
杉澤首先直接使用了雙倍數量的符文串聯(lián)在一起。
但是發(fā)現這個(gè)串聯(lián)會(huì )導致整體的結構十分的不穩定。
根本無(wú)法形成一個(gè)完整的陣法。
隨后杉澤有做了新的嘗試，在每一個(gè)符文的下方鏈接一個(gè)對應的符文。
看到這里杉澤感覺(jué)理論上是沒(méi)有問(wèn)題的。
但是白教授知道這樣的方式是不行的，這些吊著(zhù)的符文沒(méi)有任何的意義。
反而會(huì )阻塞陣法的運轉。
果不其然，杉澤勾勒完畢之后，陣法雖然沒(méi)有炸裂。
但是整個(gè)陣法變得更加的臃腫了，運轉起來(lái)更加費力了。
杉澤此刻有些迷茫了，不知道要怎么辦了。
這是他目前想到的最好的方式。
這樣既不破壞原本陣法的結構，又能增加整體陣法的整體體積。
杉澤雙眼放空，有些不知所措了。
就在這個(gè)時(shí)候，白教授的聲音從他的耳邊響起：
“陣法是閉環(huán)的?！?p> 豁然之間杉澤的眼睛一亮，對啊陣法是閉環(huán)的！
他這次沒(méi)有再構建草稿了，直接就開(kāi)始勾勒陣法。
這一次的陣法勾勒，他將外吊著(zhù)的陣法直接連在了原本陣法的路徑之上。
這很像是物理中說(shuō)的并聯(lián)電路。
翁的一聲，陣法此刻完全成型。
飛速的運轉了起來(lái)，再也沒(méi)有任何的阻塞之感。
杉澤看著(zhù)眼前的陣法都有些不真實(shí)感。
想到了剛剛的提示，杉澤連忙開(kāi)口說(shuō)道：
“謝謝白教授！”
此刻白教授的內心也是激動(dòng)的，杉澤這一次的嘗試也給他自己展開(kāi)了新的思路。
或許成為陣法大師也不再是一件遙不可及的事情了。
“你也給我提供了一個(gè)新的思路，我沒(méi)幫你什么，只不過(guò)是告訴了你一個(gè)在今后開(kāi)始學(xué)習陣法之后的一個(gè)小常識罷了。你不主攻陣法都是可惜了?！?