009 我們的目標是

　　帶著(zhù)思索，蘇洋與眾隊友返回學(xué)校，隨便吃點(diǎn)晚餐，早早返回宿舍睡覺(jué)恢復體力。

　　翌日大早，全隊訓練基地集合。

　　首先觀(guān)看錄像做分析。

　　兩小時(shí)看下來(lái)，加上之前觀(guān)戰對陣俄勒岡的比賽，對于UCLA攻防策略大體掌握。

　　亨利?畢比教練想想，直接讓蘇洋發(fā)表看法：“你先來(lái)講解，看看我們想法差異?！?p>　　話(huà)音落下，約翰遜等三位助教面露驚訝，讓蘇洋臨場(chǎng)畫(huà)戰術(shù)也就算了，怎么賽前分析工作都給干上了，再這么搞下去，我們還有什么用，難道要去扮演啦啦隊揮毛巾吶喊？

　　不會(huì )當場(chǎng)失業(yè)吧？

　　亨利教練假裝沒(méi)看到三位助教神情。

　　蘇洋也沒(méi)假謙虛。

　　“他們在進(jìn)攻端有很多‘四上’戰術(shù)，就是除開(kāi)控球人，其他四個(gè)人近乎全都站在罰球線(xiàn)以上位置，然后把球交給罰球線(xiàn)兩端的中鋒或者大前鋒，再通過(guò)無(wú)球跑動(dòng)，上線(xiàn)左右來(lái)回拉扯空間，爵士隊特別喜歡這樣打，相對應的是‘四下’戰術(shù)，也就是四個(gè)人靠近底線(xiàn)站位，反正他們強調移動(dòng)，強調籃球的轉移，也是希望打得聰明，但缺乏絕對優(yōu)勢…”

　　言談之間，蘇洋對卡布萊恩等人重點(diǎn)強調UCLA不像亞利桑那擁有阿里納斯和杰弗森的超強突破，也不像斯坦福擁有柯林斯兄弟雙塔高度，就連主控厄爾?沃特森也是以助攻為主，場(chǎng)均僅僅11.4分，主要場(chǎng)均5.9次助攻比較殺人，因為那代表他們分享做得好。

　　“考慮到沃特森出色的速度和進(jìn)攻傾向，我們防守他最好采用換防和繞掩護，而在他們很少打持球掩護的情況下，換防可能是需要大量運用的策略，教練，你怎么看？”

　　錄像和比賽都顯示UCLA不像亞利桑那和斯坦福那樣喜歡打持球掩護，大量無(wú)球跑動(dòng)讓他們得到許多出手三分和直接吊傳籃下的機會(huì )，想要做好限制，換防明顯是最佳選擇。

　　“換防嗎？”

　　亨利?畢比面露些許猶豫，換防是一個(gè)協(xié)同性要求比較高的策略，而且出現錯位之后，很容被大打小或者小打大，所以極少有球隊采用類(lèi)似策略，要么守聯(lián)防，要么人盯人。

　　約翰遜等三位助教同時(shí)面露欣喜神情，心想蘇洋這提議真的不靠譜，換防這種策略只能短暫地解決問(wèn)題，大個(gè)子換防小個(gè)子，確實(shí)可以延誤突破，但后續單挑怎么辦呢？

　　學(xué)生就是學(xué)生，見(jiàn)識還是太少啦。

　　工作保住了！

　　眼看教練組和斯卡布萊恩等人面露遲疑，蘇洋反應過(guò)來(lái)?yè)Q防還是一個(gè)比較超前的策略，眼下是2000年，不是2022年，無(wú)限換防破解大部分戰術(shù)，現在來(lái)說(shuō)還太超前了啊。

　　而且像是斯卡布萊恩，那身高體重，明顯不具備高效換防能力，所以面露遲疑。

　　思慮片刻，蘇洋接著(zhù)說(shuō)道：“各位可能擔心防守陣型容易錯亂，也擔心錯位體型劣勢導致對手輕松得分，但我想說(shuō)的是，UCLA沒(méi)有阿里阿斯那種善于突破和投籃的家伙。

　　即便是他們主力控衛厄爾?沃特森在弧頂對上我們中鋒薩姆?克蘭西，想要單挑打進(jìn)的概率也偏低，因為厄爾?沃特森并不擅長(cháng)后撤步三分或者快速三分，完全可以通過(guò)放投不放突，或者堵右放左等策略進(jìn)行限制，同樣道理，即便我們控衛布蘭登，在罰球線(xiàn)對上他們中鋒丹?加祖里奇，也可以采用快速包夾的形式進(jìn)行化解，而且還有最為關(guān)鍵的是…”

　　說(shuō)到最為關(guān)鍵，蘇洋特意等待片刻掃視全隊，勾起眾人好奇心，再鄭重地說(shuō)道：

　　“嚴格地講，我們不是一支天賦出眾的隊伍，只有采用溝通比較復雜的換防策略，我們才有機會(huì )走得更遠，我們的目標不僅僅是太平洋大十賽區冠軍，也不僅僅是瘋三首輪。

　　更不是第二輪或者甜蜜十六強、精英八強，也不是最終四強，我們要突破校史最佳。

　　我們要拿冠軍！”

　　話(huà)音落下，亨利?畢比教練和斯卡布萊恩等人瞳孔放大呼吸加速，真沒(méi)想到蘇洋野心這么大，居然想要拿總冠軍，而且那語(yǔ)氣，那神態(tài)，那眼神，完全沒(méi)有嘻嘻哈哈意思。

　　約翰遜等三位助教面面相覷，心中大呼糟糕，居然打感情牌，搞道德綁架。

　　現在反對搞換防，等于放棄總冠軍。

　　工作又保不住了！

　　“我贊同！”

　　短暫沉默之后，斯卡布萊恩第一個(gè)開(kāi)口，“我跑換防體力體力消耗大一點(diǎn)兒，但…”

　　蘇洋擺手打斷，“你換防也是換防內線(xiàn)球員，不會(huì )大范圍跑動(dòng)，但你在遇到無(wú)球掩護時(shí)，一定要注意稍作延誤，給追趕人爭取時(shí)間，另外看到小防大出現后，主動(dòng)去換?！?p>　　換防擁有很多專(zhuān)屬名詞，什么指向換防，三人換防，解釋起來(lái)挺簡(jiǎn)單，可實(shí)戰又是另一回事請，即便從大學(xué)教練和NBA教練發(fā)現換防可行性，再到大面積應用也花很多年。

　　眼下直接告訴斯卡布萊恩該怎么做就行，其他外線(xiàn)隊友也一樣，逐步培養熟練度。

　　“那就這么決定，明天對陣UCLA嘗試換防策略，如果反饋很好就大量使用…”亨利?教練話(huà)留三分余地，心想UCLA實(shí)力一般，之前兩次交手一場(chǎng)大勝一場(chǎng)只輸三分，球隊擁有穩定取勝的能力，如果換防效果太差，那就果斷放棄，只要拿到賽區冠軍啥都好說(shuō)。

　　斯卡布萊恩幾人點(diǎn)頭贊同。

　　UCLA嘛，上次依靠主場(chǎng)優(yōu)勢才贏(yíng)三分，明天在斯臺普斯中心打，無(wú)需太擔心。

　　“那我接著(zhù)分析他們的防守…”

　　言談之間，蘇洋指出UCLA大量使用二三聯(lián)防，所以需要在兩側45度更多地做文章，而自己的超遠三分是最佳破解手段，但他們肯定已經(jīng)在現場(chǎng)看到，應該會(huì )有針對性。

　　反正到時(shí)候見(jiàn)招拆招。

　　幾分鐘時(shí)間，蘇洋分析結束，亨利教練總結復述一遍，又提出需要延續之前‘打法兇狠’的策略，尤其是在UCLA使用4UP戰術(shù)中鋒肘區接球的時(shí)候，完全可以突然包夾。

　　蘇洋想想也覺(jué)得可行，總之就是別讓UCLA輕松地打出他們戰術(shù)體系，換做其他球隊也適用，屬于是歷史十五大教練里弗斯口中那種‘強硬一點(diǎn)’策略，絕對不會(huì )有錯。

　　…

　　南加州大學(xué)討論的同時(shí)，UCLA也他們訓練基地內討論，重點(diǎn)圍繞蘇洋展開(kāi)。

　　對于蘇洋的超遠三分，隊員們爭論挺大，有人覺(jué)得只是運氣好，有人覺(jué)得是硬實(shí)力。

　　眼瞅隊員們火熱爭論，斯蒂芬?拉文教練笑著(zhù)拍掌示意安靜，接著(zhù)說(shuō)道：“不管那個(gè)叫蘇洋的家伙，超遠三分到底是硬實(shí)力還是運氣好，你們都搞錯了方向，防守他的關(guān)鍵…”

　　斯蒂芬?拉文故意停下來(lái)，享受一番隊員們崇拜的目光，微笑著(zhù)繼續說(shuō)到：“你們難道沒(méi)有發(fā)現，下午那場(chǎng)比賽，他完全沒(méi)有長(cháng)時(shí)間控球嗎？還有昨天對陣亞利桑那，他包辦16分中的13分，也沒(méi)有長(cháng)時(shí)間控球，最多就是三步上籃，并且多次采用大力推球方式。

　　所以，我特意找人在南加州那邊隊內打聽(tīng)，得知那個(gè)蘇洋以往只是很聰明，籃球智商非常高，但控運水平達不到一級聯(lián)盟水準，當初也是被破格選拔加入球隊，明白嗎？”

　　“懂了！放突不放投！”

　　“對！迫使他長(cháng)時(shí)間控球，遇到掩護選擇繞過(guò)追趕不給他出手機會(huì )，放他沖擊籃筐，讓他需要大量地運球，他就是那種高個(gè)兒射手，超級弱化版本的雷吉?米勒，只會(huì )投籃！”

　　“那就始終單防他，別多人防守導致出現漏洞，搞得像斯坦福那樣落后15分開(kāi)局?！?p>　　聽(tīng)得隊員們紛紛建議，斯蒂芬?拉文教練面露欣慰表情，心想孩兒們也變聰明啦。

　　更爽的是，斯坦福傳奇主教練蒙哥馬利因為沒(méi)有看過(guò)太多蘇洋的比賽被唬住了，自己擁有更多經(jīng)驗，可以順理成章地做到傳奇主教練也沒(méi)做到的事情，而且還是那么地簡(jiǎn)單。

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　　南加州大學(xué)討論結束，蘇洋拉著(zhù)全隊開(kāi)始訓練換防，大半個(gè)小時(shí)候轉眼過(guò)去。

　　亨利?畢比教練鳴哨示意休息。

　　蘇洋走到場(chǎng)邊坐下，心中已然打定主意選個(gè)那個(gè)技能，意念集中調出投影面板。

　　【A金融小能手：獲得一些金融相關(guān)經(jīng)驗，像馬特?邦納那樣熟練精準利用漢堡打折。

　　B射手的直覺(jué)：獲得一些本能站位經(jīng)驗，像威少那樣警覺(jué)地絕殺沒(méi)有踩到三分線(xiàn)。

　　C慢節奏破壞之王：獲得一些慢節奏破壞籃球走向經(jīng)驗，像凱爾?安德森那樣，在平均36分鐘的時(shí)間里，完成5.1次對于籃球傳導走向的破壞，而協(xié)防狀態(tài)中效果更佳。

　　返回上一個(gè)|強化已有技能】

　　現有三個(gè)技能，金融小能手暫時(shí)沒(méi)用，射手直覺(jué)甚至有點(diǎn)像是污染技能池子，慢節奏破壞之王的收益也很低，一場(chǎng)五六次破壞傳球干啥呢，反正對于迎戰UCLA都沒(méi)啥幫助。

　　至于已有技能，庫里超遠三分和費舍爾造犯規的強化收益偏低，必須返回上一個(gè)。

　　打定主意，意念集中。

　　投影面板閃動(dòng)，重新出現三個(gè)技能。

　　【A薩克斯達人：獲得熟練演奏薩克斯能力，像文斯?卡特那樣業(yè)余取樂(lè )。

　　B拋投之王：獲得一些高級拋投經(jīng)驗，像雷吉?杰克遜那樣成為單賽季拋投之王。

　　C別以為你拿穩了：獲得掉球之后的回搶經(jīng)驗，像范弗利特那樣成為回搶之王】

　　“選B拋投之王，雷吉曾經(jīng)單賽季出手102次拋投，并且命中率高達63.7%，遠高于聯(lián)盟拋投平均命中率49.2%，可惜也就那一個(gè)賽季，其他賽季還是德羅贊更猛?！?p>　　“重點(diǎn)是減少運球，

　　我控運水平一般，籃下手活更是粗糙，什么拉桿暫時(shí)別想，先玩好各種拋投?！?p>　　念頭形成，面板鎖定。

　　蘇洋腦子里涌入許多畫(huà)面，如同化身雷吉?杰克遜出戰多場(chǎng)比賽，對陣鵜鶘突破之后球鞋脫落，依然頂著(zhù)防守起跳命中拋投，對陣湖人僅剩4.1秒轉身拋投命中完成準絕殺。

　　牛逼的拋投經(jīng)驗增加了！