“真的假的!這事兒誰(shuí)說(shuō)的啊,消息確鑿嗎?”王鑫疑惑的很大聲。
“我去教務(wù)處交作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)那些老師說(shuō)的,應該不能有假?!?p> 我把耳朵湊過(guò)去,“啥事兒???”
王鑫一收驚訝表情,微微一笑?!奥?tīng)說(shuō)今年的市籃球賽在咱們學(xué)校辦,而且高三也得參加!”
“???那就不用上課了唄!”
“對啊,而且市里的決定老張也不好搞特殊?!崩蠌埵俏覀儛?ài)留自習的班主任兼年級主任。
“也可能咱們太優(yōu)秀,市領(lǐng)導想鼓勵一下?!?p> “也可能......”
“哈哈哈哈哈哈哈”
“......”
大家七嘴八舌。
扭回頭,繼續自習了。我既不是籃球愛(ài)好者,也不是哪個(gè)男高中生的迷妹,即使沒(méi)有硬性自習,潛意識里也覺(jué)得自己應該在那天留下來(lái)自習,補一補請假的課程和岌岌可危的生物……
沒(méi)多會(huì )兒教室又突然安靜下來(lái),老張手里拿著(zhù)一張紙興致勃勃的跨上講臺。
“課前二十分鐘咱們換下座位,這次按成績(jì)挑,按順序念到名字的依次進(jìn)來(lái)選位置,上午上課前把東西換掉。
大家擠擠攘攘的出去等待。
“習秋陪。
“李穆陽(yáng)?!?p> 我和他前后腳進(jìn)去,看著(zhù)剩余還多的座位,尷尬一視。他選了第三排靠窗的位置,我便在第二排靠走廊坐下,也就是他的斜對角。
“張悅?!?p> “……”
“徐書(shū)敏?!?p> “……”
本是沒(méi)有在意到她坐哪里的,直到聽(tīng)到習秋陪講話(huà)隨意扭頭的時(shí)候我才發(fā)現她是他的同桌,我的后桌……“哈嘍?!彼?jiàn)我轉過(guò)頭。
“嗨!”附帶擠出的微笑。面對熟悉的陌生人打招呼總歸是有點(diǎn)生硬在的。習秋陪看著(zhù)我倆不自在的打招呼面露一絲疑問(wèn),但也沒(méi)說(shuō)什么。
回到出租屋。
”她什么時(shí)候給你表的白?“
”就是上次去學(xué)校找你的之前,她還去了學(xué)校找我?!?p> ”專(zhuān)門(mén)去給你表白的?“
”應該是吧?!?p> ”那你喜歡她嗎?“
”你說(shuō)呢?“他咧嘴白了我一眼。
”你打算怎么辦?!?p> “我和她說(shuō)我們倆不可能,但是......她還挺堅持的?!?p> “那你和我講,我也幫不了你?!?p> “誰(shuí)要你幫啊,我就是覺(jué)得很尷尬?!?p> “桃花開(kāi)了,這有什么尷尬的?!蔽覍λ{侃道。
事后怎么也沒(méi)想到回旋鏢會(huì )亂扎到我自己身上。
高三最大的休息時(shí)間除了午休,應該就是上晚自習之前的那個(gè)空檔,參加籃球比賽的同學(xué)通常都會(huì )在那個(gè)時(shí)間去打籃球,習秋陪也不例外。
“給!”一抬頭,滿(mǎn)頭是汗珠的習秋陪在我桌上放了易拉罐裝的可口可樂(lè )。
“正好路過(guò)售賣(mài)機,請你喝?!闭f(shuō)著(zhù)他也舉了下他手里那罐。
“謝謝老板謝謝老板!”我開(kāi)玩笑。
“哎!應該的?!背羝ǖ幕刈涣?。
沒(méi)幾分鐘就打了晚自習的上課鈴,物理老師進(jìn)門(mén),沒(méi)錯又是物理,我還是物理課代表。
高中的上課機制屬于流動(dòng)化課堂,每個(gè)教室的四面都是白板,白天老師上課,晚上學(xué)生們流動(dòng)的在不同的白板上答疑,先由學(xué)生來(lái)板書(shū)解決問(wèn)題,再由老師處理。而我的任務(wù)就是告訴部分同學(xué)他需要展示和板書(shū)的題。今天巧就巧在展示名單里正好有習秋陪。
沒(méi)有展示任務(wù)的同學(xué)在鬧哄哄的討論,他卻把我叫到了他展示的白板面前。
“咋了?哪道不會(huì )我給你講講?”我還在開(kāi)玩笑。
“你和徐書(shū)敏關(guān)系不太好嗎?”
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)我只覺(jué)得有點(diǎn)懵,之前我們之間發(fā)生的事也沒(méi)法習秋陪細說(shuō)。
“為什么這么問(wèn)?”為什么他也這么莫名其妙,我想。

芷熙挽
如何使每個(gè)角色看起來(lái)鮮活和豐富,我也在努力。