中秋親子游園會(huì )策劃
周一，幼兒園會(huì )議室里熱鬧非凡，老師們齊聚一堂，為即將到來(lái)的“中秋親子游園會(huì )”活動(dòng)出謀劃策。園長(cháng)也早早來(lái)到會(huì )議室，準備帶領(lǐng)大家一起把這次活動(dòng)辦得精彩絕倫。
園長(cháng)微笑著(zhù)開(kāi)場(chǎng)：“各位老師，中秋佳節將至，這次的親子游園會(huì )我們一定要辦出特色，讓孩子們和家長(cháng)們充分感受傳統魅力，傳承民族文化。大家都說(shuō)說(shuō)自己的想法吧?！?p> 張老師率先發(fā)言：“園長(cháng)，我覺(jué)得我們可以在幼兒園的操場(chǎng)上設置一個(gè)大型的漢服展示區，讓孩子們和家長(cháng)們一進(jìn)入幼兒園就能感受到濃濃的傳統氛圍?？梢詳[放一些精美的漢服，旁邊配上文字介紹，讓大家了解漢服的歷史和文化?！?p> 園長(cháng)微微點(diǎn)頭：“這個(gè)主意不錯，展示區一定要布置得精美大氣?！?p> 張老師接著(zhù)說(shuō)：“園長(cháng)，還可以安排幾位老師和小朋友穿著(zhù)漢服在展示區旁邊，給大家做示范，展示漢服的正確穿著(zhù)方法和禮儀。而且我們可以準備一些簡(jiǎn)易的漢服，讓孩子們現場(chǎng)試穿，體驗一下穿漢服的感覺(jué)?！?p> 園長(cháng)回應道：“很好，讓孩子們親身感受傳統文化的魅力，這很重要?！?p> 陳老師說(shuō)：“那畫(huà)花鈿這個(gè)環(huán)節可以設置在室內的手工區。準備各種顏色的顏料和工具，讓孩子們和家長(cháng)一起動(dòng)手畫(huà)花鈿?？梢栽谂赃呎故疽恍┕糯赢?huà)花鈿的圖片，給大家一些靈感。還可以安排一位老師在旁邊指導，告訴大家不同花鈿的寓意和畫(huà)法?！?p> 園長(cháng)思索片刻后說(shuō)：“這個(gè)環(huán)節可以增加親子之間的互動(dòng)，非常好?！?p> 周老師說(shuō)：“放河燈這個(gè)環(huán)節可以在幼兒園的小池塘邊進(jìn)行。準備一些環(huán)保材料制作的河燈，讓孩子們和家長(cháng)一起寫(xiě)下自己的祝福和心愿，然后放入池塘中。為了確保安全，我們可以安排幾位老師在旁邊巡邏，提醒大家注意安全?！?p> 園長(cháng)強調道：“安全問(wèn)題一定要重視，不能有絲毫馬虎?！?p> 突然，園長(cháng)將目光緊緊聚焦在李嬌嬌身上，開(kāi)口詢(xún)問(wèn)道：“新來(lái)的小李老師，對于這次活動(dòng)，你有什么獨特的想法呢？”
李嬌嬌稍作思考后說(shuō)道：“園長(cháng)，我認為可以在活動(dòng)現場(chǎng)設置一些傳統游戲區域，例如投壺、猜燈謎等，讓孩子們在游戲中感受傳統文化的魅力。在猜燈謎環(huán)節，可以準備一些小獎品，以此增加孩子們的參與積極性。投壺游戲可以設置不同的難度級別，讓孩子們挑戰自我?！?p> “同時(shí)，我覺(jué)得還可以設置一個(gè)傳統美食區，準備月餅、桂花糕等傳統中秋美食，讓孩子們和家長(cháng)一起品嘗。并且可以介紹這些美食的由來(lái)和制作方法?！?p> 園長(cháng)聽(tīng)后，微微頷首，眼中露出贊賞之色，說(shuō)道：“小李老師的想法很有創(chuàng )意，傳統游戲區域能讓孩子們在玩樂(lè )中學(xué)習傳統文化，傳統美食區又能讓大家品嘗到美味的同時(shí)了解美食背后的故事，非常好?！?p> 老師們你一言我一語(yǔ)，討論得熱火朝天。園長(cháng)總結道：“大家提出的建議都十分出色，我們現在就明確各自的分工，將各個(gè)環(huán)節的準備工作落實(shí)到位。期望這次中秋親子游園會(huì )能夠圓滿(mǎn)成功，讓孩子們和家長(cháng)們共同度過(guò)一個(gè)難以忘懷的中秋佳節?！?p> 老師們紛紛點(diǎn)頭，紛紛表示會(huì )竭盡全力做好活動(dòng)的準備工作。
會(huì )議結束后，李嬌嬌接到了制作活動(dòng)宣傳海報的任務(wù)。此時(shí)，她的心中立刻開(kāi)始思索如何能讓海報展現出獨特的魅力且具有強大的吸引力。她靜靜地坐在辦公桌前，手中輕輕轉動(dòng)著(zhù)筆，眼睛不時(shí)地望向窗外，腦海中不斷浮現出各種創(chuàng )意。就在這時(shí)，一個(gè)絕妙的念頭突然在她的腦海中一閃而過(guò)——讓孩子們一同參與到制作宣傳海報的任務(wù)當中。
李嬌嬌眉飛色舞地開(kāi)啟了自夸模式：“我這腦袋里裝的都是啥呢？嗷～原來(lái)全是滿(mǎn)滿(mǎn)的智慧呀！”說(shuō)完，她還得意地搖了搖身體，仿佛自己是世界上最厲害的創(chuàng )意大師?！霸圻@想法，那就是‘永遠的神”，誰(shuí)能不服？就問(wèn)還有誰(shuí)！”
于是，李嬌嬌迫不及待地去找張老師，想要詢(xún)問(wèn)自己的這個(gè)主意是否具有可行性。
李嬌嬌來(lái)到張老師的辦公桌前，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)道：“張老師，我突然有了一個(gè)新的想法。我覺(jué)得可以讓孩子們一起參與制作宣傳海報，您認為這個(gè)主意怎么樣呢？”
張老師抬起頭，微笑著(zhù)看著(zhù)李嬌嬌，思索了片刻后說(shuō)：“這個(gè)主意很不錯??！孩子們的參與會(huì )讓海報更有意義，也能讓他們更加期待這次的親子游園會(huì )?！?p> 得到了張老師的同意，李嬌嬌滿(mǎn)心歡喜地回到自己的座位上。她立刻打開(kāi)電腦，開(kāi)始在網(wǎng)上搜索適合孩子們參與的海報模板。經(jīng)過(guò)一番篩選，她找到了幾個(gè)色彩鮮艷、圖案可愛(ài)的模板，并將它們打印了出來(lái)。
李嬌嬌拿著(zhù)打印好的模板，來(lái)到了教室。孩子們正在歡快地玩耍著(zhù)，看到李嬌嬌進(jìn)來(lái)，都紛紛圍了過(guò)來(lái)。
“小朋友們，快過(guò)來(lái)，老師有個(gè)好玩的任務(wù)要交給你們哦?！崩顙蓩晌⑿χ?zhù)對孩子們說(shuō)。
孩子們一聽(tīng)有好玩的任務(wù)，都興奮不已，一個(gè)個(gè)睜大眼睛，期待著(zhù)李嬌嬌的下文。
李嬌嬌舉起手中的模板，說(shuō)道：“小朋友們，我們馬上要舉辦中秋親子游園會(huì )啦。老師想讓你們一起參與制作宣傳海報，邀請你們的爸爸媽媽來(lái)參加活動(dòng)。你們愿意嗎？”
“愿意！愿意！”孩子們異口同聲地回答道。
“那好，老師這里有一些模板，你們可以選擇自己喜歡的模板，然后用彩筆在上面畫(huà)出你們對爸爸媽媽的邀請?！崩顙蓩赡托牡亟忉屩?zhù)。
孩子們紛紛拿起模板，回到自己的座位上，開(kāi)始認真地畫(huà)了起來(lái)。
李嬌嬌則在教室里走來(lái)走去，仔細觀(guān)察著(zhù)孩子們的創(chuàng )作。她看到小男孩李澤希正對著(zhù)模板發(fā)呆，便走過(guò)去輕聲問(wèn)道：“怎么啦？澤希，不知道從哪里開(kāi)始嗎？”澤希點(diǎn)了點(diǎn)頭。李嬌嬌微笑著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急呀，你可以先想一想，你最喜歡中秋節的什么呢？是好吃的月餅，還是漂亮的月亮呢？”澤希眼睛一亮，說(shuō)：“我喜歡月亮?！崩顙蓩晒膭畹溃骸澳翘昧?，你可以在模板上畫(huà)一個(gè)大大的月亮，然后在月亮旁邊畫(huà)上你和爸爸媽媽一起看月亮的樣子。怎么樣？”澤希開(kāi)心地拿起彩筆，開(kāi)始認真地畫(huà)了起來(lái)。
李嬌嬌又走到小女孩葉澄一身邊，葉澄一正小心翼翼地畫(huà)著(zhù)一朵花。李嬌嬌夸贊道：“哇，你畫(huà)的花真漂亮。你是想把這朵花送給爸爸媽媽嗎？”葉澄一羞澀地笑了笑。李嬌嬌接著(zhù)說(shuō)：“那你可以在花的旁邊寫(xiě)上‘爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們’，這樣他們看到一定會(huì )很開(kāi)心的?！比~澄一微微低下頭，有些不好意思地說(shuō)：“老師，我不會(huì )寫(xiě)字呢?！崩顙蓩蓽厝岬匦α诵?，輕聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系呀，寶貝。老師來(lái)教你?！?p> 李嬌嬌拉過(guò)一把小椅子，坐在葉澄一身邊。她拿起一支彩筆，在紙上一筆一畫(huà)地示范起來(lái)?！皝?lái)，寶貝，我們先寫(xiě)‘爸’字。你看，上面這個(gè)部分就像爸爸寬闊的肩膀，很有力量，可以保護我們。下面呢，就像一個(gè)人張開(kāi)手臂的樣子，爸爸也總是會(huì )張開(kāi)手臂擁抱我們哦?！?p> 李嬌嬌接著(zhù)教道：“現在我們來(lái)寫(xiě)‘?huà)尅?。左邊是一個(gè)女字旁，因為媽媽是女生呀。右邊呢，就像一匹小馬，媽媽就像小馬一樣溫柔又勤勞呢?！?p> “最后我們來(lái)寫(xiě)‘愛(ài)’字?？磁?，最上面有一個(gè)像爪子一樣的部分，這就好像我們很想緊緊地抓住愛(ài)，不放手。中間有一個(gè)寶蓋頭，就像一個(gè)溫暖的小房子，愛(ài)讓我們住在這個(gè)小房子里，很安全很幸福。下面還有一個(gè)‘友’字，就是說(shuō)愛(ài)讓我們成為好朋友，爸爸媽媽和我們就是最好的朋友?！崩顙蓩赡托牡刂v解著(zhù)每一個(gè)筆畫(huà)的含義。
葉澄一在李嬌嬌的指導下，一筆一畫(huà)認真地寫(xiě)下了“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”這幾個(gè)字。雖然筆跡還很稚嫩，但每一筆都飽含著(zhù)小女孩對爸爸媽媽深深的愛(ài)。李嬌嬌看著(zhù)小女孩的作品，心中滿(mǎn)是感動(dòng)和欣慰。
李嬌嬌繼續在教室里巡視著(zhù)，不時(shí)地給予孩子們一些指導和鼓勵?！靶∨笥褌?，你們可以發(fā)揮自己的想象力，把你們心中的中秋親子游園會(huì )畫(huà)出來(lái)?？梢援?huà)很多漂亮的燈籠，也可以畫(huà)你們和爸爸媽媽一起玩游戲的場(chǎng)景?！焙⒆觽兟?tīng)了，更加投入地畫(huà)著(zhù)自己的邀請函。
李嬌嬌看著(zhù)孩子們認真作畫(huà)的場(chǎng)景，突然好奇幼年的自己這時(shí)會(huì )畫(huà)些什么？于是，她緩緩地站起身，朝著(zhù)幼年李嬌嬌的方向走過(guò)去。只見(jiàn)幼年李嬌嬌的畫(huà)上有三個(gè)人緊緊地手牽著(zhù)手。李嬌嬌滿(mǎn)臉好奇地問(wèn)道：“是爸爸媽媽帶著(zhù)嬌嬌出去玩，對不對呀？”幼年李嬌嬌奶聲奶氣地指著(zhù)畫(huà)上的人物回答道：“不是。這是我，這個(gè)是我小寶寶，另一個(gè)是我老公?！崩顙蓩陕?tīng)后，心里不禁嘀咕起來(lái)：“好嘛，這畫(huà)與爸媽毫無(wú)關(guān)系呢?！?p> 李嬌嬌的目光繼續在畫(huà)上掃視著(zhù)，忽然發(fā)現旁邊有一個(gè)扎著(zhù)馬尾的人，但這個(gè)人的頭上有好多“z”字型波浪。李嬌嬌滿(mǎn)心疑惑，好奇地問(wèn)道：“嬌嬌，這個(gè)人是誰(shuí)呀？為啥頭上還有這些奇怪的東西呢？”幼年李嬌嬌歪著(zhù)腦袋，一臉認真地回答道：“這是閃電擊中了小李老師?！?p> 李嬌嬌聽(tīng)到幼年自己的解釋后，不禁苦笑起來(lái)并心里默默告誡自己：“切勿生氣，生氣致病。在現實(shí)中無(wú)法達成的愿望，才會(huì )在畫(huà)里盡情地發(fā)泄出來(lái)?！?p> 時(shí)間一分一秒地過(guò)去，孩子們的邀請函也漸漸變得豐富多彩起來(lái)。有的畫(huà)了一家人圍坐在一起吃月餅，有的畫(huà)了自己穿著(zhù)漂亮的衣服在游園會(huì )上玩耍，還有的畫(huà)了滿(mǎn)池塘的河燈，美麗極了。李嬌嬌看著(zhù)孩子們的作品，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)和欣慰。她知道，這些邀請函不僅僅是一張紙，更是孩子們對爸爸媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和期待。除了幼年的李嬌嬌。
下班結束后的李嬌嬌，拖著(zhù)有些疲憊的身軀回到家中。她沒(méi)有立刻去休息，而是徑直走向餐桌，將材料一一擺開(kāi)，開(kāi)始全神貫注地制作宣傳海報。
此時(shí)，顧承風(fēng)也下班回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)，就看到李嬌嬌趴在餐桌上忙碌的身影，心中充滿(mǎn)好奇。他換好鞋子，走到李嬌嬌身邊問(wèn)道：“你這是在干嘛呢？這么認真?！?p> 李嬌嬌頭也不抬，一邊繼續手中的動(dòng)作，一邊回答道：“在做中秋親子活動(dòng)的宣傳海報呢。這次活動(dòng)對幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)很重要，我得把海報做得漂亮些，吸引更多家長(cháng)和孩子來(lái)參加?！?p> 他拉過(guò)一把椅子，坐在李嬌嬌旁邊，仔細看著(zhù)她制作的海報?！翱雌饋?lái)很不錯呢。這個(gè)親子活動(dòng)一定很有趣吧？”
李嬌嬌笑了笑，說(shuō)：“那當然啦，我們準備了很多好玩的游戲和美食，讓孩子們和家長(cháng)一起度過(guò)一個(gè)難忘的中秋佳節?！?p> 顧承風(fēng)若有所思地說(shuō)：“那，你說(shuō)，小學(xué)會(huì )不會(huì )也舉辦類(lèi)似的活動(dòng)呢？”
李嬌嬌停下手中的筆，想了想說(shuō)道：“應該會(huì )吧。小學(xué)也很注重親子互動(dòng)和傳統文化的教育，中秋這樣的傳統節日，很有可能會(huì )舉辦一些活動(dòng)。怎么啦？你怎么突然問(wèn)起這個(gè)？”
顧承風(fēng)說(shuō)：“我在琢磨著(zhù)，怎么利用這個(gè)機會(huì )，吸引小顧承風(fēng)的注意呢?！?p> 李嬌嬌突然想起顧承風(fēng)被小顧承風(fēng)戲耍的兩次經(jīng)歷，忍不住笑了起來(lái)，開(kāi)始嘲諷道：“哈哈，你看你，還想著(zhù)吸引小顧承風(fēng)的注意呢，人家可把你耍得團團轉?！?p> 顧承風(fēng)一聽(tīng)，臉上有點(diǎn)掛不住了，立刻用霸總式的方式回擊道：“哼，那只是意外。我顧承風(fēng)是誰(shuí)？還搞不定一個(gè)小孩子？下次我一定會(huì )讓他對我佩服得五體投地。等著(zhù)瞧吧，李嬌嬌?！?p> 李嬌嬌繼續笑著(zhù)說(shuō)：“喲，還嘴硬呢。我看你呀，就是太高估自己了。小顧承風(fēng)可機靈著(zhù)呢?！?p> 顧承風(fēng)微微揚起下巴，說(shuō)：“那又怎樣？我就不信我征服不了他。我一定會(huì )讓他知道我的厲害?！?p> “那請問(wèn)，顧總，你要用什么厲害的方式，讓小顧承風(fēng)臣服于您呢？”李嬌嬌問(wèn)道
顧承風(fēng)微微瞇起眼睛，露出一抹自信的笑容說(shuō)道：“那自然是用我的人格魅力與非凡智慧。首先，我會(huì )了解他真正的興趣所在，投其所好。若是他喜歡運動(dòng)，我便帶他去挑戰各種高難度的運動(dòng)場(chǎng)地，展現我的超強運動(dòng)實(shí)力，讓他對我心生敬佩。若他愛(ài)好知識，我便引經(jīng)據典，給他講述那些奇妙的故事和深奧的道理，讓他折服于我的博學(xué)多才?？傊?，我顧承風(fēng)出手，就沒(méi)有辦不成的事。小顧承風(fēng)遲早會(huì )拜倒在我的魅力之下?！?p> 李嬌嬌聽(tīng)完，撇了撇嘴，說(shuō)道：“喲，說(shuō)得倒是好聽(tīng)，可別到時(shí)候又被小顧承風(fēng)給整得灰頭土臉的?！?p> 顧承風(fēng)眉頭一挑，說(shuō)道：“你就等著(zhù)看吧，我定會(huì )讓你對我刮目相看?！?p> 李嬌嬌雙手抱在胸前，揚起下巴說(shuō)道：“行啊，顧總，既然你這么有信心，那我們來(lái)打個(gè)賭。如果中秋親子活動(dòng)結束之后，你能成功吸引小顧承風(fēng)的注意，那我就主動(dòng)承擔一個(gè)月家務(wù)，并且時(shí)刻聽(tīng)你使喚?？梢悄爿斄四?？”
顧承風(fēng)嘴角微微上揚，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“要是我輸了，我就承包你半年的奶茶，并且無(wú)條件滿(mǎn)足你一個(gè)愿望。怎么樣，這個(gè)賭注夠刺激吧？”
李嬌嬌眼珠一轉，點(diǎn)頭道：“好，一言為定。我就等著(zhù)看你能不能成功了。不過(guò)你可別掉以輕心哦，小顧承風(fēng)可不是那么容易被收服的?！?p> 顧承風(fēng)霸氣地回應：“我顧承風(fēng)從不打沒(méi)把握的仗，你就等著(zhù)乖乖做家務(wù)、聽(tīng)我使喚吧?！闭f(shuō)完，他開(kāi)始認真思考起接下來(lái)吸引小顧承風(fēng)的具體計劃。