第24章 哼，誰(shuí)說(shuō)我尿了
方明不緊不慢道：“每個(gè)人都感受都不一致，因此，今天一整天都時(shí)間大家首先學(xué)會(huì )感受身體的炁?！?p> “大家站起來(lái)?！?p> 所有人聞聲而起，只聽(tīng)講臺上的人打了個(gè)響指，他們身后的椅子和桌子跟個(gè)機關(guān)一樣開(kāi)始動(dòng)作，收縮進(jìn)地下。
如此壯闊稀奇的場(chǎng)面令不少人目瞪口呆，帝秋也為此震撼了一番，內心暗道：“這就是異能世界？”
這誰(shuí)看誰(shuí)都被唬住。
“大家可以坐下，跟老師一樣，將自己身心狀態(tài)放松，感受自己體內炁的波動(dòng)，抓住那團氣就是成功了，那恭喜你們，雙腳已經(jīng)完全踏入異能世界的大門(mén)了。
這個(gè)時(shí)候第一件事，先試著(zhù)將炁提到你們腦門(mén)，所有覺(jué)醒異能的異能者門(mén)都有第三只天眼，這只眼睛是你們感受詭異氣息的重要途徑。
當你們將那團炁運用自如時(shí)，恭喜你們已經(jīng)是個(gè)合格的異能新人了?！?p> 強烈的求知欲讓所有人學(xué)生照做，帝秋按照方明的話(huà)，閉眼感受一番體內的變化。
她前日才覺(jué)醒的異能，這兩天幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間感受自己的身體情況，如今按照老師的話(huà)靜心感受一番。
十分鐘后。
您猜怎么著(zhù)。
哎，沒(méi)有...才怪。
她還真的感受到一團炁在體內流動(dòng)。
或許是金手指的緣故，帝秋覺(jué)得自己在這方面的修煉可以說(shuō)是暢通無(wú)阻。
按方明剛才所念叨的話(huà)語(yǔ)，她試著(zhù)將體內的那團炁操控至額頭，途中炁行走身體的每一處時(shí)，都覺(jué)得熱乎乎的，這種感覺(jué)與那昨日她胡亂揮拳的感覺(jué)很像。
難道昨日她無(wú)意間激發(fā)了自己體內的炁？
帝秋很快摒棄掉雜念，迅速集中精神，按照操作完美完成后，只覺(jué)得周身模模糊糊有什么黑影。
突然耳邊傳來(lái)一聲驚叫：“老師，你身后是什么？”
“詭，詭異么！”
不少人被影響睜開(kāi)眼睛：“什么也沒(méi)有啊?！?p> “真的有，你肯定沒(méi)成功，好好再練練吧?！?p> 也有人在聽(tīng)到周?chē)泥须s聲也仍然繼續閉眼感受自身的狀態(tài)。
帝秋則與那一部分好奇的人一樣，也同樣睜開(kāi)眼，即便心里做了準備也嚇了一跳。
方明身后竟站著(zhù)一個(gè)黑色的龐然大物，周身散發(fā)著(zhù)黑色的氣體。
所有看到這一幕的人，都有不同程度的小震驚。
只有方明游刃有余地拿著(zhù)保溫杯，坐在講臺上觀(guān)察各個(gè)同學(xué)的情況。
“不錯，看來(lái)咱們今年的新生悟性很厲害，已經(jīng)有不少人看到了我身后的詭異，看到的不用怕，這只詭異現在沒(méi)有任何傷害，當然還在感受身體的炁也無(wú)需著(zhù)急，時(shí)間還很多，我相信今天中午下課之前都能感受出來(lái)?！?p> 帝秋眉頭一跳，這老師......
話(huà)里雖然帶著(zhù)安慰，但也卻涵蓋著(zhù)明顯的催促，明晃晃下了死線(xiàn)。
所有人必須在今天中午前打通第三只眼。
“不過(guò)與其說(shuō)是第三只眼，不如說(shuō)是打通靈竅、感受到詭異的氣。真正看到詭異的還是自己的這雙眼睛?！?p> 帝秋睜眼，又閉眼，又摸了摸自己光滑的腦門(mén)，最后總結出來(lái)對“第三只眼”的看法。
一直維持著(zhù)那團炁在自己的腦門(mén)，憋的有些臉紅，她試著(zhù)將炁回歸原位再試一試能否看到方明身后的詭異，結果不意外，剛才都詭異仿佛跟如風(fēng)消散了一樣。
.....
帝秋不由得散發(fā)思維聯(lián)想昨日在考核大家尋找詭異封印的能力，這該不會(huì )就是萬(wàn)能解封詭異辦法的第一步驟？
她猜測，被封印在物體上的詭異或許能散發(fā)出普通人無(wú)法看到的氣。
而這氣這就需要異能者利用所謂的第三只天眼來(lái)感受詭異封印的地方。
教室里，陸陸續續聽(tīng)到興奮的聲音：“我成了，我也看到了?！?p> “我靠，這就是詭異的模樣嗎？感覺(jué)有些嚇人啊?！?p> “老師，你該不會(huì )從一開(kāi)始身后就背著(zhù)這個(gè)詭異吧？”
方明故作驚訝地與同學(xué)閑聊道：“啊呀，被看出來(lái)了，我以為早上來(lái)的會(huì )有驚喜，想不到大家一開(kāi)始表現的很平常，我還在想是不是這個(gè)詭異不嚇人呢?！?p> 教室里開(kāi)始起了一些窸窸窣窣的說(shuō)話(huà)聲，似乎不把那些還在感受體內的炁的同學(xué)放在眼里。
方明的解釋是，大家以后調動(dòng)體內的炁時(shí)若是需要安靜的狀態(tài)才能調動(dòng)的話(huà)，那便不是一個(gè)合格的異能者。
帝秋則在這節課里好奇地操控著(zhù)自己體內的炁，她發(fā)現體內的炁可以分成幾個(gè)部分游走身體其它部位。
她試著(zhù)將一部分炁分到手掌上，拳頭張開(kāi)又合上。
好想試一試這一拳打出的威力怎么樣。
可惜距離下課時(shí)間還早著(zhù)呢。
現在教室里變成了一個(gè)聊天場(chǎng)所，基本上全是新生在問(wèn)，方明在回答。
帝秋一邊運轉體內的炁，一邊聽(tīng)著(zhù)方明的回答，從中也對這個(gè)炁有了大概了解，這個(gè)炁如果一天高強度使用則會(huì )變弱，由于與異能等級掛鉤，因此，等級越低的異能者，體內的炁消耗得越快。
果不其然，在這一個(gè)多小時(shí)里，帝秋能明顯的感受到所謂的炁變小了好多，她又休息了十多分鐘，炁又慢慢恢復如初的大小。
在大家還沉浸在炁的能力中時(shí)，下課的鈴聲響了。
后來(lái)居上的異能者都摸索出了身體的炁，方明笑里藏刀的施威確實(shí)有用。
“好了，今天的課程到此為止，大家還是很有天賦的，不愧是被命運選中的異能者?！?p> 方明笑瞇瞇地夸贊一句，有不少中二少年聽(tīng)到這句話(huà)后，眼睛跟打雞血一樣閃亮了一下，嘴角微微歪起。
“沒(méi)有啦老師，都是你教的好?！?p> “那是必然的，這個(gè)世界終究少不了我這個(gè)勇者！”
兩種不同的聲音在教室內響起。
“得了吧，你最好看見(jiàn)詭異不尿了再說(shuō)?！?p> “哼，誰(shuí)說(shuō)我尿了?！?p> “剛剛你看到老師身后的詭異，我瞅你的褲襠好像有點(diǎn)濕潤呢?！?p> “滾吶變態(tài)！居然盯著(zhù)我的褲襠看?！?p> 方明也笑了：“明天還是九點(diǎn)，在這里集合，第二節，認識詭異?！?p> “欸，老師，下午不上了嗎？”
“剩下的半天時(shí)間大家熟悉熟悉自己的炁，算是老師布置的作業(yè)?！?