互幫互助

　　我被侯老師的反常驚得啞口無(wú)言，這才短短幾天的時(shí)間，怎么翻臉比翻書(shū)還快。

　　“侯老師，學(xué)習固然重要，可是勞逸結合也沒(méi)有錯啊，再說(shuō)之前你不是答應過(guò)我運動(dòng)會(huì )由我全權負責嗎？”我說(shuō)道。

　　“距離下次月考還有兩周多一點(diǎn)的時(shí)間，你能保證咱們班的優(yōu)秀率比前兩次月考高嗎？”侯老師問(wèn)道。

　　“這個(gè)……恐怕不能，可是這和運動(dòng)會(huì )有什么關(guān)系？您之前也沒(méi)說(shuō)過(guò)運動(dòng)會(huì )和咱們班的優(yōu)秀率掛鉤啊?！?p>　　“那我現在通知你也不晚，反正運動(dòng)會(huì )還沒(méi)開(kāi)始?！焙罾蠋熣f(shuō)道。

　　 NO.63

　　我和侯老師就這樣僵持著(zhù)，你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不肯讓步。我這次的態(tài)度比以往請假時(shí)的態(tài)度還堅決，在心里狠狠地告訴自己，無(wú)論如何也不能讓步，我有信心可以讓我們班進(jìn)入前三名。

　　畢竟長(cháng)這么大，這是我第一次如此負責地去承擔起一項重擔。

　　我的苦苦堅持絲毫沒(méi)有打動(dòng)侯老師，萬(wàn)般無(wú)奈之下我終于退出了辦公室，但是卻沒(méi)有放棄的念頭，我始終相信暫時(shí)的低頭是為了下一次更有底氣的昂首挺胸。

　　考慮再三，我還是沒(méi)有把侯老師想棄權的想法告訴同學(xué)們，如果現在說(shuō)出來(lái)，估計很大一部分同學(xué)會(huì )臨陣倒戈，投入侯老師的隊列之中。

　　對了，我還有一張王牌沒(méi)有拿出手，化學(xué)老師。怎么能把這么關(guān)鍵的人物給忘記，雖然她脾氣不好，但是她明白我們當代高中生在想什么啊，找她幫忙或許會(huì )有一線(xiàn)希望。

　　當我忙得不亦樂(lè )乎之時(shí)，侯老師也沒(méi)閑著(zhù)，如果她不想二班被整頓，唯一的方法就是把二班的優(yōu)秀率提到一定的高度，最好是可以甩其他三個(gè)實(shí)驗班幾條街的那種，所以她在我之前把我們班的各科老師集合在一起，給他們講了下次月考提高優(yōu)秀率的問(wèn)題，希望他們能給自己一些實(shí)用的建議。

　　老師們覺(jué)得優(yōu)秀率最關(guān)鍵的問(wèn)題在學(xué)生本身，如果學(xué)生自己有學(xué)習的動(dòng)力和想法，提高優(yōu)秀率肯定問(wèn)題不大?？墒乾F在在實(shí)驗班存在一個(gè)最大的問(wèn)題，那就是班里的學(xué)生已經(jīng)滿(mǎn)足于現在的成績(jì)，這一點(diǎn)從他們從他們平常上課的狀態(tài)就可以看出。

　　討論了整整一節課的時(shí)間，老師們一致同意采取“一帶一”的方式來(lái)提高二班的優(yōu)秀率，也就是說(shuō)他們決定改變二班現有的座次安排，不再讓那些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生三五扎堆的坐一塊，而是由一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生帶一個(gè)甚至更多的差生一起進(jìn)步。

　　“一個(gè)好漢三個(gè)幫”“一個(gè)二班九科老師一起帶”，侯老師深深地相信“集思廣益”，不然也不會(huì )把所有的任課老師全都叫來(lái)一起想辦法。

　　還沒(méi)等我去找侯老師，她就派人來(lái)喊我了。

　　我心想，這下完犢子了，還沒(méi)來(lái)得及找化學(xué)老師幫忙，侯老師這就等不及了。

　　“你看一下這兩份單子，回去以后讓名單A上面的同學(xué)在名單B上面選出兩個(gè)同桌，在班里選自己想坐的位置，你懂我的意思嗎？”

　　“懂啊，不就是‘一帶一’嗎？”我看完單子之后瞬間就明白了。

　　侯老師驚訝地問(wèn)：“你怎么了解的這么清楚，有人告訴你嗎？”

　　“沒(méi)有，我們初中就是這樣安排座位而已?！笨匆?jiàn)侯老師如此驚訝的表情，我好像明白了什么。

　　“行了，既然明白那你就回班里重新調一下位次，晚自習之前弄好，晚上我去檢查?！?p>　　“侯老師，我多帶幾個(gè)同學(xué)，幫他們提高學(xué)習成績(jì)，關(guān)于運動(dòng)會(huì )的事情我們再商量一下唄?！蔽也环胚^(guò)任何可以和侯老師協(xié)商的機會(huì )。

　　“別說(shuō)我不給你機會(huì )，五天以后我會(huì )搞一場(chǎng)小測驗檢驗一下這種座次安排到底合不合適，以上次月考的分數為標準線(xiàn)，，小測驗的成績(jì)超過(guò)標準線(xiàn)記為正，低于標準線(xiàn)為負，超過(guò)標準線(xiàn)一分記為+1，兩分的話(huà)記為+2，如果累積達到50以上，我就同意運動(dòng)會(huì )的事情?！?p>　　“好的，侯老師，我現在就去準備?！蔽乙涣餆熅团艹隽宿k公室，生怕侯老師反悔。

　　單人的實(shí)力畢竟有限，我可以多帶幾個(gè)班里有潛力的差生，比如說(shuō)飛哥、班班和郭雷達他們幾個(gè)。

　　我太大意了，竟然忘記飛哥和班班已經(jīng)不算是差生了，他們早已經(jīng)躋身中游。

　　 NO.64

　　晚上來(lái)到班里一看，侯老師估計差點(diǎn)瘋掉。因為我當時(shí)坐在教室的中間，身邊圍著(zhù)的是班里成績(jì)排名后幾名的學(xué)生。

　　她走上講臺仔細看了一眼貼在上面的那張座次表，扭頭就走了。

　　五天后的小測驗結束時(shí)，運動(dòng)會(huì )的事情又有了新的轉機。不止是我帶的那幾個(gè)學(xué)生成績(jì)不錯，其他人帶的學(xué)生成績(jì)或多或少都有了進(jìn)步，侯老師十分激動(dòng)，這次小測驗我幫助的那幾個(gè)差生，成績(jì)總和不僅超過(guò)了50分，而且差一分就到了70分，她沒(méi)話(huà)說(shuō)了，只好同意運動(dòng)會(huì )訓練的事情。

　　 NO.65

　　“你以為你自己是世界的主角，可以永遠站在舞臺中央，可是你有沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有配角和龍套的襯托，怎么會(huì )顯得你如此耀眼?！?p>　　晚上的時(shí)候我躺在床上久久不能入睡，宮梓說(shuō)的這些話(huà)一直回蕩在耳邊。

　　難道是我安排座位時(shí)得罪了他，又或者是他心里一時(shí)不滿(mǎn)。這個(gè)小氣鬼。

　　位次調整完以后，宮梓整個(gè)人變得越來(lái)越奇怪，我隱隱約約到一種微妙的變化，但是說(shuō)不出哪里不對勁，只是感覺(jué)有點(diǎn)不太適應，不過(guò)想到他以前也挺奇怪的，我也沒(méi)放在心上。

　　小測驗剛結束時(shí)我覺(jué)得宮梓的反常沒(méi)什么，作為一名高中生，誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)小情緒，過(guò)兩天就好了。

　　直到侯老師再次把我喊到辦公室，我才意識到宮梓這樣的情況已經(jīng)持續好幾天了。

　　以前上課的時(shí)候，他會(huì )十分積極地回答老師的問(wèn)題，恨不得所有的提問(wèn)都是自己回答，希望老師的眼里只有他一個(gè)人。最近幾天連他平常最喜歡的數學(xué)課也無(wú)精打采，頭都不想抬，更別說(shuō)其他的課了。

　　侯老師告訴我最近幾個(gè)任課教師都在反映宮梓的上課沒(méi)有之前那么積極，有的時(shí)候老師在講臺上講解習題他甚至低著(zhù)頭，頭都不抬一下。

　　經(jīng)侯老師這么一提醒，好像還真是這么回事，三好學(xué)生宮梓同學(xué)竟然不認真聽(tīng)課了，是得好好重視一下這個(gè)問(wèn)題。

　　回到班里以后，班班依舊是第一個(gè)圍上來(lái)的，“咱們親愛(ài)的侯老師是不是又對你進(jìn)行批評教育了，瞅你這耷拉著(zhù)腦袋的樣子估計訓得不輕吧?！?p>　　我撇了撇嘴，沒(méi)理他。

　　扭頭看了看趴在桌子上的宮梓，竟然在睡覺(jué)，這要是擱在以前，那不是在復習就是在預習。確實(shí)反常。

　　“喂！鐘可魚(yú)，你這也太不尊重我了，好心好意過(guò)來(lái)安慰你，竟然不理我?！卑喟嘣谖叶呎舻?。