第三十一章 蘇團長(cháng)正和大海說(shuō)著(zhù)， 讓他如何向齊永老師好好學(xué)習吹笛子
我追尋夢(mèng)想的故事
蘇團長(cháng)正和大海說(shuō)著(zhù)，讓他如何向齊永老師好好學(xué)習吹笛子、學(xué)習樂(lè )理的問(wèn)題，大?；貞?zhù)。
說(shuō)曹操到，曹操就到。說(shuō)齊永，齊永就到了。
齊永一進(jìn)門(mén)內，蘇團長(cháng)立即從他坐的小椅子上面起身，笑著(zhù)對齊永說(shuō)：“齊老師，我們可把你給盼來(lái)了?！?p> 齊永這時(shí)候臉上也浮現笑容說(shuō)：“我這回來(lái)，就是專(zhuān)門(mén)為了村子里劇團的事情來(lái)了?！?p> 蘇團長(cháng)有些感動(dòng)地說(shuō)：“這讓我們如何感謝上你呢？”
齊老師是一個(gè)不想浪費時(shí)間的人，來(lái)到了村子里劇團輔導樂(lè )隊隊員的事情，就要盡快地行動(dòng)起來(lái)。
齊永卻以感謝的心情說(shuō)：“我現在雖然在縣劇團搞樂(lè )隊工作，這你知道我，我小時(shí)候，我的父親是區上糧站職工，我母親、我和弟妹戶(hù)口，就落在村子里，村子里人接受了我們，我是吃著(zhù)村子里人種地打下的糧食，喝著(zhù)村子里的那口清泉水長(cháng)大的，村子里給了我學(xué)習音樂(lè )的靈感，村子里的清泉水，村子里的山……”
齊永說(shuō)的這些話(huà)，主要是為了不要讓蘇團長(cháng)，對他總會(huì )有一種多么感謝不盡的心情，實(shí)際上本是一家人一樣親切。
齊永說(shuō)這一段話(huà)，只是專(zhuān)心傾聽(tīng)著(zhù)，同時(shí)他知道，齊永這一次來(lái)村子里，也有一種與村子老感情關(guān)系。
齊永又對蘇團長(cháng)說(shuō)：“我來(lái)了，就先給樂(lè )隊隊員輔導樂(lè )器樂(lè )理方面的事情，從那一個(gè)樂(lè )隊隊員開(kāi)始？”
蘇團長(cháng)緩緩說(shuō)：“我給你以上也提說(shuō)過(guò)，大海學(xué)習吹笛子學(xué)習音樂(lè )方面，熱情比別的人更高，他是在向這方面，總想往里面進(jìn)，這對于我們村劇團。是難得的，你就從他先開(kāi)始吧。我們要排的那個(gè)舞蹈曲，我已在抽屜里?！?p> 說(shuō)著(zhù)，用一只手輕輕地拉了一下抽屜，抽屜開(kāi)了一半，取出了一本歌曲集，就是這個(gè)《我們是延河畔上好兒女》，有好多地方，大海唱不準，你給大海教一下?！?p> “給我們那個(gè)屋子？”
“就在西邊中間那一個(gè)大教室里?！?p> “那和和大海先去了?！?p> 大海和齊永老師，去了以西的中間教室去，大海手中早就拿著(zhù)他的工具，他的武器，一把竹子那笛身黃亮亮的，沒(méi)有用它的時(shí)候，它跟隨著(zhù)大海，靜靜無(wú)語(yǔ)。此時(shí)，蘇團長(cháng)又到舞臺東窗前，找那些站著(zhù)的演員們有及樂(lè )隊隊員，說(shuō)些關(guān)于排節目的事情。
大海和齊永老師，走進(jìn)西面平房?jì)取?p> 一個(gè)大教室，能坐得下五十多名學(xué)生，都沒(méi)有問(wèn)題。
教室向以西的墻壁上面，隔不遠就有一個(gè)大木窗子，那天是晴天，窗子沒(méi)有關(guān)，外面的光亮進(jìn)來(lái)，坐在窗子下邊，是學(xué)習光線(xiàn)最好的地方。
齊永對大海笑著(zhù)說(shuō)：”我們開(kāi)始吧?！?p> 齊永把歌本拿在手上，那歌曲的封面是一種紅色，類(lèi)似月季花開(kāi)放的時(shí)候，那最大最圓的那一朵深紅色，像人的手指上被扎破時(shí)，流出來(lái)的血紅色般的紅。那歌曲的封面，如有月季花兒的余香，還留在上面，大海的味覺(jué)特別好，他這一瞬間，當他看到齊永老師手上拿的那本歌曲封面時(shí)，覺(jué)聞到了那月季花清香味，真把人能帶到一人冰清玉潔的境界里去。
大海曾紅唱過(guò)一首郭蘭英唱過(guò)的歌曲南泥灣：
花籃的花兒香
聽(tīng)我來(lái)唱一唱唱一呀唱
來(lái)到了南泥灣
南泥灣好地方好地呀方
主要還是那第一句那花兒的香味，這一首歌曲，能把人引到一個(gè)過(guò)去了的遙遠的年代，想起那過(guò)去了人和事，值得后輩人敬佩和感恩，才讓后來(lái)人，能日子過(guò)得幸福起來(lái)。
齊永笑著(zhù)說(shuō)：“大海，開(kāi)始吧?！?p> 大海像一個(gè)戰士一樣，緊握手中槍?zhuān)贿^(guò)，他此時(shí)手中的槍?zhuān)皇莿e人，就是那把竹笛，他平時(shí)不離身，裝在褲衩袋子里。
齊永老師把那歌本拿到手上，拿得很高，讓大?？粗?zhù)那首，我們是延河畔的好兒女曲譜，對大海用老師的口氣說(shuō)：“大海，你把這一首吹一遍吧?！?p> 大海馬上拿起笛子，將笛子的吹孔放在嘴唇中間，送給長(cháng)長(cháng)的氣流，手著(zhù)按著(zhù)笛孔，一首陜北的音樂(lè )風(fēng)格活如一件東西一樣，放在了齊永老師的面前，好壞分明。
這首曲子，大海按他自己練習的，早已滾瓜爛熟。熟練的程度，就是說(shuō)不用看譜子，這譜子就在他的心中，只要去聯(lián)系它，呼喚它，它也就會(huì )來(lái)到大海的手指上，按得很準那每一個(gè)音，讓大海，按照它應發(fā)出來(lái)的音響發(fā)出來(lái)。
白居易寫(xiě)的琵琶女，她彈琴時(shí)，有一種先自己觸動(dòng)感情的預備狀態(tài)。她是高水平的琵琶清演奏家，她會(huì )先：“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情?！比藗兣瓮?zhù)等待著(zhù)，琵琶女快給我們彈一首琵琶曲吧，可是她是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。大海在吹笛子玩這個(gè)樂(lè )器方面，村子里任何小孩子對大海要求：“給我們吹一首笛子曲？”大海都會(huì )答應，給村子里小孩子吹一首歡快的樂(lè )曲，村中小孩子就能跟著(zhù)大海的笛聲翩翩起舞。
齊老師聽(tīng)了后，臉上閃出一種較為滿(mǎn)意的笑容，像面前有一幅好看的畫(huà)，畫(huà)面的內容是與音樂(lè )有關(guān)的畫(huà)，有一位中央音樂(lè )學(xué)院民樂(lè )系的女同學(xué)正在用笛子吹奏一首《豐收樂(lè )》的曲子。似乎看到了農村農民有辛苦勞動(dòng)的場(chǎng)景，也有收獲之后臉上的笑容，都那么真切地從一首笛子曲中到的一樣。
齊老師聽(tīng)完了大海吹的這首我們是延河畔上的好兒女，微笑著(zhù)說(shuō)：“總體說(shuō)來(lái)還不錯，但個(gè)別部分也有些問(wèn)題，特別是那個(gè)兩個(gè)四八分音符中間，那個(gè)四分音符，吹得不對?！?p> 說(shuō)著(zhù)齊永還用手在桌子上，拍了一下，讓大海感受中間的音符，到底是多少長(cháng)短，并讓找到這個(gè)感覺(jué)。
大海虛心地說(shuō)：“老師，我給你在笛子上吹一遍，你聽(tīng)對不對？”
大海吹了一遍之后，他內心中很有自信，以為這一回齊老師給教了之后，他在笛子上吹的時(shí)值長(cháng)短和表現情緒上面，一定不會(huì )錯吧。
沒(méi)有想一吹完了之后，齊永老師說(shuō)：“還不行?！?p> 齊永老師為了讓大海學(xué)習好這一首歌曲，能按照歌曲要求的節奏，把它在笛子吹正確，又用左手打在右手上，還輕輕地喊一二三四，中間那兩個(gè)各占半拍，中間一拍，好比音與音之間，相互鉤連住一樣，準準確確，一點(diǎn)不差。
音樂(lè )旋律就是一種感覺(jué)，找到了感覺(jué)后，入門(mén)也是很快的。
大海又聚精會(huì )神地吹了一遍，齊老師聽(tīng)完了之后，這一回才眉開(kāi)眼笑說(shuō)：“大海，這一回對了?！?p> 大海這時(shí)候，聽(tīng)到了齊老師對他的表?yè)P，心中涌出了一中學(xué)習收獲之后的高興心情。
齊永老師因為他縣劇團樂(lè )隊搞笛子樂(lè )器的，經(jīng)過(guò)西安音樂(lè )學(xué)院民樂(lè )系學(xué)習了的，不只是只會(huì )吹笛子，對于樂(lè )理音樂(lè )欣賞等方面的修養竟全一點(diǎn)不懂，不，他不是這樣的，他竟在學(xué)習期間，還跟上一位指揮家學(xué)習了指揮。
齊永老師又對大海說(shuō)：“你來(lái)吹這一段曲子，我給你打拍子?！?p> 大海按齊永老師的要求，吹起了這一首我們是延河畔上的好兒女。
齊永老師用雙手在空中劃著(zhù)拍子，他不是在劃拍子，像是一位船夫在大海里劃著(zhù)小船，自自在在地前行，沒(méi)有任何外來(lái)的一絲絲壓力。
齊永還向大海展示了他的笛子技巧，吹了好幾首笛子獨奏曲，比如揚鞭躍馬送公糧，草原牧歌，我是一個(gè)兵。
特別我是一個(gè)兵，旋律本是很簡(jiǎn)單的，作曲家卻把它通過(guò)擴大變化，對基本音進(jìn)行加花變奏，音樂(lè )節奏加密以后，卻有更別有一翻情趣的美意。
齊永老師還把笛子方面的一些技巧，單吐雙吐三吐，分別為大海示吹了一遍，這讓大海大開(kāi)對這門(mén)樂(lè )器的眼界，原來(lái)自以為自己學(xué)習吹笛子，已經(jīng)吹得很好了，經(jīng)過(guò)齊永老師指導后，才知笛子的技巧，這么豐富，真正把要這門(mén)樂(lè )器練習好，需要多少年時(shí)間，為之而努力的，絕不是一朝兩的事。
齊永老師還問(wèn)大海：“你學(xué)吹笛子，是真正愛(ài)嗎？”
大海不知說(shuō)出這話(huà)有多大的份量，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)，并不是一件容易的事情，需要真正的意志。
齊永老師給大海又說(shuō)：“我在村劇團輔導的時(shí)間是很短的，我們是延河畔的女兒，這首歌曲教唱，我覺(jué)得你現在能唱很準了，你給那些跳舞的演員教唱？”
大海不好意思地說(shuō)：“我教不好的?！?p> 齊永老師鼓勵大海說(shuō)：“這首歌曲難唱的，是好幾個(gè)切分節奏，你現在都學(xué)會(huì )了，只管放心去教就行了?！?p> 大海聽(tīng)齊老師這樣講了以后，對教村劇團舞蹈演員學(xué)唱這首歌曲，增加了信心。
齊老師在村劇團來(lái)村劇團輔導了兩天之后，回到了縣劇團。
村劇團李秀秀汪芳等八位女演員，經(jīng)大海把這首我們是延河畔的好兒女學(xué)會(huì )之后，就緊張的排練起來(lái)了。
大海曾讀過(guò)一位日李作家村上春樹(shù)的小說(shuō)，《海邊的卡夫卡》文中寫(xiě)了兩個(gè)人，一個(gè)是人佐伯女士，一個(gè)是中田，他們談?dòng)洃浀膶υ?huà)
“明白記憶是怎樣一種東西了。我可以通過(guò)您的手感覺(jué)出來(lái)?！?p> 佐伯微微一笑：“那就好?！?p> 大?；貞浧?，齊永老師兩天之后回縣劇團，他是如何給李秀秀等人教唱一首我們是延河畔的歌曲。
那是一個(gè)下午，蘇團長(cháng)來(lái)村舞臺后面那個(gè)大辦公室來(lái)得早。
大海到了后，就去了蘇團長(cháng)在的辦公室。一大面紅色的門(mén)，大海輕輕地敲了一下門(mén)，像村劇團樂(lè )隊那個(gè)指揮秦腔板鼓的那位盧老師，雙手握起小竹，大約沒(méi)有一尺長(cháng)，往起一揚，就在那個(gè)板鼓的上方，雙手落下去，那板鼓上邊發(fā)出了打打打打的透亮的聲音，聲音打在人的心中。
蘇團長(cháng)聽(tīng)到了大海敲門(mén)聲，立即開(kāi)了門(mén)，笑著(zhù)說(shuō)：“大海來(lái)了?！?p> 蘇團長(cháng)想到了，今天一午團里排節目如何進(jìn)行？排戲的排戲，排舞蹈的排舞蹈，樂(lè )隊練習伴奏曲子，男女演員找樂(lè )隊練唱秦腔。暫讓大海給排舞蹈的女演員閃教那首歌曲，確實(shí)不大好唱，好在齊永老師，已經(jīng)先教過(guò)大海了，并且他確信大海也能教好這首歌曲。蘇團長(cháng)想到了村劇團排節目的事情，似有胸有成竹之感，一切都像是安排好一條大路，雖然也有低凹處，平坦也，高坡處，曲曲折折，但總是方向是上升勢頭，可謂不慌不忙，井井有條進(jìn)行。像大海上小學(xué)的時(shí)候，操場(chǎng)上那個(gè)爬桿，低下離開(kāi)地面，雙手扶住兩邊，用著(zhù)自己的力氣，慢慢地爬上去。
蘇團長(cháng)吃過(guò)午飯后，到了這個(gè)大隊的辦公室后，心中想到的第一個(gè)人就是大海，想著(zhù)，想著(zhù)，這個(gè)人就來(lái)到了面前。
蘇團長(cháng)親切地說(shuō)：“大海，我們是延河畔上的好兒女，教她們學(xué)唱的任務(wù)就交給你了？”
大海輕輕地說(shuō)：“這外能勝任得了嗎？”
“怎么不行？我讓縣劇團的齊永老師不是都先教會(huì )了你嗎？”
“蘇團長(cháng)，齊老師教我了，有幾個(gè)節奏怪怪地，不是那么好唱，我當是學(xué)會(huì )了，現在又不會(huì )唱了?！?p> “世界上沒(méi)有做不到的事情，你對我說(shuō)，你到底有不有信心？”
我說(shuō)：“有！”
“有了這個(gè)就好辦了。我知道你在音樂(lè )方面是有模仿能力的，幾個(gè)切分音都唱不對了，你如何還能成為村劇團的樂(lè )隊隊員，在我看來(lái)，你還要比別的樂(lè )隊隊員強很多，你這么一叫難，我看比別的我隊隊員也強不到什么地方去了?！?p> 大海沒(méi)有想到，他講了些這歌曲，在節奏方面的難度，還有延溜音從前一拍后面延溜音到后面，才讓他感到要唱準，實(shí)在是一件不容易的事情。
大海在自己的心中，細細地回憶齊老師是如何唱那個(gè)切分節奏的感覺(jué)，從時(shí)間長(cháng)度如何拍手上的動(dòng)作，在蘇團長(cháng)說(shuō)的一番話(huà)，讓他產(chǎn)生些壓力，無(wú)論多么難，他一定要完成，蘇團長(cháng)交給他的這個(gè)任務(wù)，只能做好，不能做失敗。對于他人人來(lái)說(shuō)，是一件大事，對整個(gè)劇團來(lái)說(shuō)也是一件大事。
大海又想到：給村劇團人教唱歌曲這一件事后，以往，這確是他最想做的事情，他有些想當音樂(lè )老師的想法，到處尋找這種可能性，如今這個(gè)機會(huì )炫耀降臨到了面前，如何不努力啊。
大海還有一種想法，在這里，給人教唱歌，總在在村子里上山挑糞那種勞動(dòng)，這輕松到那里去了。
大海再不能給團長(cháng)說(shuō)讓團長(cháng)對他產(chǎn)生失望的話(huà)，那歌曲節奏中何復扎，這種負面的灰心的話(huà)，根本就不能行，必須說(shuō)給自己打氣的話(huà)，只有這樣，才能把一首歌曲教唱好。
不知哪里傳來(lái)了一股酸味，大海的頭腦猛然有一種清醒，也許就是那齊老師教他當時(shí)如何唱這首歌曲復扎節奏的感覺(jué)，一下子全部回到了心中，非常準確，像一塊長(cháng)白石頭，那么晴晰。
大海慢節奏地說(shuō)：“蘇團長(cháng)，教唱歌曲的事情我來(lái)干好了，如果我不會(huì )的地方，我再請教別的音樂(lè )老師?！?p> 蘇團長(cháng)又對大海說(shuō)：“一會(huì )兒，那李秀秀等人來(lái)了之后，你就找好她們到西邊的那個(gè)大教室，教唱那首歌曲？”
大海說(shuō)：“好！”
大海和蘇團長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)，有幾回無(wú)意專(zhuān)注蘇團長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)的表情，看見(jiàn)了蘇團長(cháng)正是青春年代時(shí)期，他個(gè)子魁梧，像一棵楊樹(shù)樹(shù)身那么筆直。臉長(cháng)長(cháng)的，兩臉頰端端真真，臉上的肌肉白皙。
給大海說(shuō)話(huà)的時(shí)候，臉上的浮現出淡淡的笑容，立即讓人感受到一各爽心快樂(lè )之感，和那些村中個(gè)別惡人的表情是拉開(kāi)了界限。這位蘇團長(cháng)有賈寶玉一樣的長(cháng)相之美，也有賈寶玉對世界萬(wàn)物有一種愛(ài)意，所以只有這樣的人，大隊王支書(shū)才發(fā)現他，讓他當村里的劇團團長(cháng)。
大海按照團長(cháng)的要求，離開(kāi)了團長(cháng)在的辦公室，就去以西的那個(gè)大教室里去抄那首歌曲，那首歌曲就是蘇團長(cháng)親自給他的一本歌曲，封面是月季般的紅艷，想起來(lái)，如同手中拿著(zhù)一朵月季花，是村中一家姓王的人家，門(mén)前栽了一大片月季花，有一月季花長(cháng)得又高，每一朵都向著(zhù)太陽(yáng)盛開(kāi)。
一人中午的時(shí)候，大海從這個(gè)人家門(mén)口望到，偶然遇上了這一大片月季花，那時(shí)個(gè)，他自己就被這些月季花給包圍住了，像是上初中上班上那些可愛(ài)的女同學(xué)，一個(gè)個(gè)嬌美紅艷的臉蛋，都把大海圍在中間，有一位女同學(xué)還和大海親熱地握手，多少年沒(méi)有見(jiàn)面了，如今我們卻在這月季花兒盛開(kāi)的地方相見(jiàn)了。人生的幸福有多少呢？就在此時(shí)最幸福。
說(shuō)起了大海從蘇團長(cháng)給他的這一本歌曲集，上面有那么的一個(gè)好看的封面，完全可以和月季花的媲美，他對這件事的回憶清晰起來(lái)了。
那是一個(gè)中午吃午之后，那天是一個(gè)晴天，太陽(yáng)格外明亮，完全和春天太陽(yáng)能媲美，它是長(cháng)了腿的，總是在人們不注意它的時(shí)候，大海中間屋門(mén)白天里是暢開(kāi)的，把屋外的大千世界，都本來(lái)如此聯(lián)系在一起起來(lái)了，那么沒(méi)有吵鬧聲，沒(méi)有爭光論低不平的納喊之聲，就在人們對太陽(yáng)不注意的時(shí)候，它是長(cháng)了雙腿的，跨進(jìn)了屋內地上一大片。
百年孤獨里有一句話(huà)，把這一類(lèi)大自然的神奇之處給表達出來(lái)了：每一個(gè)生命都有靈魂，只是怎樣喚醒他們。
太陽(yáng)有生命嗎？這不用說(shuō)了，它是有生命的，已經(jīng)有了幾億年的生命了，它給人類(lèi)的奏獻了得，又誰(shuí)能這樣記得它對人類(lèi)的好處呢？沒(méi)有太陽(yáng)，我們的地球將會(huì )是怎么一種狀態(tài)？黑暗，永久的黑暗，這是多么讓人受不了的。太陽(yáng)對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，就是光明和希望的象征，所以人類(lèi)總是贊美太陽(yáng)，有的國家的人，把太陽(yáng)當作太陽(yáng)神來(lái)敬。
大海的母親總愛(ài)央告道：“大海，去丹江河北岸那個(gè)清泉水前，給咱家挑一擔水？”
大海那一次，聽(tīng)了他的母親的央告，也沒(méi)有說(shuō)不愿意，他總是想著(zhù)他的那個(gè)音樂(lè )夢(mèng)想，這挑一擔水，也能和他實(shí)現音樂(lè )夢(mèng)想連系在一起的。
大海家的挑水，有一條水擔，水擔模校兒，早離開(kāi)大海很遠了，現地沒(méi)有機緣去新近它一回，想起來(lái)的時(shí)候，都為我的小說(shuō)故事，起到了一定的增色作用，成為我的小說(shuō)中一個(gè)導具了。
這更讓真正明白了童話(huà)故事小王子里面狐貍給小王子說(shuō)的一句話(huà)：只有被人們馴服了的事物，才能為人們所認識。要是你想找個(gè)朋友，你就馴服我吧。
小王子問(wèn)：“那應該怎么辦呢？”
“一定要有耐心?！?p> 像是兩個(gè)朋友約了一個(gè)時(shí)間，約在兩點(diǎn)見(jiàn)面，一個(gè)還沒(méi)有見(jiàn)一個(gè)面，之前，兩個(gè)人心就有跳動(dòng)喜悅之感，這種感覺(jué)是很神妙的。
見(jiàn)面之后分手了，以為什么都沒(méi)有收獲到。比如說(shuō)兩個(gè)人見(jiàn)面時(shí)，那一瞬間里，聽(tīng)到了遠遠的有人為你唱一段秦腔？或看見(jiàn)一棵柿樹(shù)子那綠的葉子，或頭頂上的一朵白云，這樣的收獲還不感到豐盈嗎。
大海那天，當他的母親要他挑水時(shí)，他還有一個(gè)他自己內心中的一種怪怪地想法，用他自己的力氣，為他家挑一擔水，另外挑一擔水，是挑給要村劇團團長(cháng)家，討得團長(cháng)高興，能給他在村劇團當樂(lè )隊隊員這樣后個(gè)機緣，那時(shí)候，他每日上山挖地，在山上干各種各親的強度的體力勞動(dòng)時(shí)，他唯一想到盼望，能找到一個(gè)地方，讓他稍有輕松地方，并且能聽(tīng)到那好聽(tīng)的音樂(lè )之聲，對于它來(lái)說(shuō)是一件寶貴最大的屠侈了。
大海家的水擔，在大海眼中是怎么一回事呢？它是用一根長(cháng)條的稍寬的木棍做成的，做成水擔的時(shí)候，是他的父親用一個(gè)推刨推出來(lái)的，雙手緊緊地按住，沿那木棍子稍寬的面子向前推去，像小河流水，河面上有一股浪濤向前沖去。
這做成的水擔，平時(shí)就放在中間屋內向東的一面用白土染的墻下水瓷近前倚在墻上面，如何稱(chēng)它為水擔，只因它是為全家人挑水要用的，這個(gè)重要的責任，不靠它來(lái)?yè)數?。不有的時(shí)候，他倚在墻上，身子似乎有一種斜勢，沉靜無(wú)語(yǔ)，等待著(zhù)有家人來(lái)用它，給家人挑水用得上它。
大海要用它，去實(shí)現兩個(gè)愿望，一為自己家里挑一擔水，另外給村子里管村劇團的，蘇團長(cháng)挑上一擔水。
大海當時(shí)在農村時(shí)，他總想到村小學(xué)當個(gè)音樂(lè )老師，曾經(jīng)當面向這位蘇團長(cháng)要求過(guò)，因為他當時(shí)是村小學(xué)的一位校長(cháng)，被他爽快果斷地就給否定了。他還有一個(gè)身份，就是村子里劇團的團長(cháng)，村子里愛(ài)好文藝的人能參加到里面，這與它有很大的關(guān)系，他說(shuō)要那個(gè)，不要那個(gè)全由他一個(gè)人說(shuō)了算的。大海當時(shí)覺(jué)得他的心就是把村劇團實(shí)現他音樂(lè )夢(mèng)想，最為美的圣地一般。
這里面還有一個(gè)小故事，大海沒(méi)有進(jìn)村子劇團，有一位叫典的女娃了，只上過(guò)小學(xué)五年級，有十五六歲年紀，村中人對這女娃子都喜歡，另外一個(gè)關(guān)系，她是生產(chǎn)小隊隊長(cháng)的妹妹。
村子劇團成立后，找樂(lè )隊隊員，那時(shí)，大海還沒(méi)有被人發(fā)現，但他從中學(xué)畢來(lái)回村子后，在他家里，夏天的時(shí)候，去本村盧港路邊，和一個(gè)叫軍治的坐在一直玩樂(lè )器，一個(gè)拉板胡，一個(gè)拉二胡。
晚上，因為盧港路邊，他倆個(gè)坐的近前，栽有一個(gè)高高的木桿子，上面頂處安著(zhù)浮白色的電燈，照亮了這條路邊下面很大的一塊。
大海見(jiàn)軍法拉板胡時(shí)，手指細長(cháng)紅嫩嫩的，在板胡紡絲上面上下移動(dòng)，那手指彎曲時(shí)，真有點(diǎn)***寫(xiě)的一首詩(shī)雪一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕，軍治拉板胡弦時(shí)，像成吉思汗，只識彎弓射大雕有相通之處的感覺(jué)。彎弓和用手指按弦那個(gè)彎曲的樣子，有相同之處，只不過(guò)是不同的器物不同罷了。
那時(shí)候，大海練習板胡，大海練習的是二胡，他們二人練習是什么曲子呢？是秦腔智取威虎山小常玉唱的那個(gè)八年前，用秦愛(ài)人唱起來(lái)，和京劇一樣好聽(tīng)。
大海在村中愛(ài)好音樂(lè )的信息，被村中人傳開(kāi)了，傳到了大隊干部王支書(shū)的耳朵里了。
有一天下午，村子里一位大隊支委到大開(kāi)會(huì )回來(lái)，到了大海的屋子里，對大海笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“大隊研究了，讓你明天去大隊，村劇團舞臺，當上了村劇團樂(lè )隊隊員，去的時(shí)候，把二胡或笛子帶上?！?p> 大隊黨支部支委，給大海傳達了這個(gè)消息后然后回他家去。
大海內心中，早聽(tīng)說(shuō)村子里有這么一個(gè)村劇團，他主想參加，按照當地人說(shuō)活，村子里能人確實(shí)多極了，但這一回音樂(lè )方面的事情，卻這么真實(shí)的砸到了大海的頭上，這一件喜事來(lái)到了大海面前的時(shí)候，大海真的還喜悅了好久。
從此以后，大海成為了一名正式的村劇團樂(lè )隊隊員，去接近村子里劇團，那些愛(ài)好音樂(lè )愛(ài)好表演的并且有一定見(jiàn)識高的人，也豐富了他對世界的認識。
村子里有一位理發(fā)員，是一位青年人，就在村子里中間為大伙兒理發(fā)。
有一個(gè)下午，大海要到村劇團排戲去，先到理發(fā)員那里理發(fā)。
大海坐在他的近前一個(gè)小凳上面坐著(zhù)，圍了一件護的衣服，邊用他的推子推站大海頭上的頭好，那推子在大海的頭上呼呼地叫著(zhù)，發(fā)出地聲音，似乎還有些力量，大海頭上的推掉的頭發(fā)，就掉在護的衣服上邊。
理發(fā)員最后給大海剪發(fā)的動(dòng)作，咔嚓咔嚓地響，發(fā)出的聲音清清亮亮，像是直接從耳朵近前。
這位理發(fā)發(fā)員，這時(shí)候，正青春，大海對白臉形的人的記的就清楚。
這位理發(fā)員給大海理好了發(fā)之后，當著(zhù)大海說(shuō)出了一句話(huà)，讓大海內心中顫了一下。
理發(fā)員向大海說(shuō)這話(huà)的時(shí)個(gè)，他睜著(zhù)圓鼓鼓的雙眼帶有不滿(mǎn)的表情說(shuō)：“大海，你去成了村子劇團，你要知道，是你把人家的生產(chǎn)隊長(cháng)的小妹子典典給弄回來(lái)了?！?p> 大海想這個(gè)事情，怎么能怪到我的頭上呢，我真還沒(méi)有找大隊干部，他真的還沒(méi)有想到村子里，還有一個(gè)農民劇團，能幫助它實(shí)現對音樂(lè )的夢(mèng)想。
生產(chǎn)隊長(cháng)的小妹，要說(shuō)那個(gè)小女孩子，大海和她有一個(gè)見(jiàn)面的緣份。
夏天里下連綿雨，村子里人不能上坡干活了，下雨不能干活了，同樣有事做，那就是學(xué)習開(kāi)會(huì )。
召集開(kāi)會(huì )的是一位何隊長(cháng)，把隊里召集到東邊一個(gè)村子里公房子里。開(kāi)會(huì )的時(shí)間是東場(chǎng)公房子里。
一個(gè)大場(chǎng)，大場(chǎng)下邊就是時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)得見(jiàn)流水聲的丹江河，大海當時(shí)每聽(tīng)到丹江河流水聲響在耳朵前的時(shí)候，他懷疑地問(wèn)自己：我現在是不是在故鄉的大地上？我是真的聽(tīng)到了丹江河流水聲嗎？我看見(jiàn)村子里很多父老鄉親們，有時(shí)會(huì )和他們走在村中某一條小路上，有時(shí)還相互問(wèn)好，還會(huì )有笑話(huà)說(shuō)起。
那在那個(gè)下雨的下午，大海也去了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的公房里。
還沒(méi)有開(kāi)會(huì )之前，村子里有一位，叫抗抗的青年人起哄道：”叫典典給我們唱一段秦腔？“
誰(shuí)知這典典竟一點(diǎn)不怕人不怕任何人，唱就唱，她只有十五歲，如此心理素質(zhì)好。
她端莊地站在人群中，唱了一段秦腔紅燈記《做人要做這樣的人》，真把大海給聽(tīng)得很感動(dòng)了，這么好聽(tīng)啊，關(guān)于做人道理的句子，就這樣與村中人，起到一定的化學(xué)作用。
……我想到做事要做這樣的事
做人要做這樣的人
這是一位可愛(ài)的女娃子，她唱的這一段做人要做這樣人的春腔，大海過(guò)了多少年之后，還能記得。
假如那一瞬間，往后推四十年，那小女孩子現在變成了怎么個(gè)什么模樣了。少年青春，那一瞬間里，真讓人回味無(wú)窮啊，真和蘇軾一首詩(shī)有相同之處：
……不識廬山真面目，只緣身在此山中。
一個(gè)人在年齡不同價(jià)段，各有其美，然而人們往往忽視。
大海因為參加了村劇團樂(lè )隊，生產(chǎn)隊長(cháng)的小妹典典就不能再參加了，因為村劇團人數也有限制。
大海經(jīng)歷的這一場(chǎng)誤會(huì )，不知什么時(shí)候結束的，當時(shí)，隊長(cháng)見(jiàn)了大海那臉上的表情，臉上表情實(shí)在不好看，想把大海一下子按倒在地上，狠狠打一頓才解氣。
人也是這樣，有時(shí)因心想像了，會(huì )鬧出生氣的事來(lái)，總這會(huì )雨過(guò)天晴的。
上面這些，是一段小小的插曲，這說(shuō)明故事的曲折性才有意思。并不是當時(shí)大海參加了村劇團，是很容易的一件事情，實(shí)際是不是這樣的。
大海那天午飯之后，先把那條靠在墻壁下的水擔拿在了手上，兩邊各有一個(gè)彎曲的鐵鉤子，鉤住木桶上面的那個(gè)彎處，就大步的向村南邊的丹江河前北面那座小土山下面。
這真是天地的造花??！走到了近前的時(shí)候，一座不起眼的小土山前，就在近前離開(kāi)了山一小步，露出了四四方一個(gè)泉水池，其深有一個(gè)成年人的大腿那么高，水色卻是清清純純，是真正的純天然，大海俯下身子，拿著(zhù)一把大鐵勻向里舀水倒在桶里時(shí)，第每倒在空桶內一鐵勻，發(fā)出一節清流的流水聲。這會(huì )讓人想出一首唐詩(shī)的那種意韻。
大海舀好了兩桶水后，略站了一下。
站在泉水前，是一塊紅紅的圓圓的石頭鋪成的路面一般，大海站在這里清泉水前，他內心中有一種污泥濁水，在這里一下子得到了洗劑。
大海怎么如在一種夢(mèng)幻之中。
夢(mèng)中，大海在北邊的山上突然遇到了一只狼，大海一看是一只狼，尾巴長(cháng)長(cháng)的，搭在上山的紅沙崖路上。
我剛上到了路北的一臺坡地上，拔了一把給豬吃的草兒。
這只狼走到了我的跟前，一下子咬住了我的頭，卻沒(méi)有真正咬出血來(lái)，我以為狼只會(huì )四只腳走路，見(jiàn)我以后就立了起來(lái)，用它的爪子，向我臉上直打。
我對這只狼說(shuō)：“我沒(méi)有理你，你怎么能這樣對待我呢？”
那狼卻說(shuō)：“這是你們人的邏輯，我們狼的世界去不是這樣看待，我們不能容忍任何一些，在你們人看來(lái)的小事，小到做飯時(shí)，飯從鍋里流到了鍋臺上。挑水時(shí)，有一滴水掉到了桶外面，滴到了路上?！?p> 我想和狼論些什么理，轉眼一眼，人如何和狼論什么呢？就是說(shuō)不在一個(gè)層面看世界，本來(lái)一是一個(gè)問(wèn)題，在狼那里卻成了問(wèn)題?！?p> 那狼和我說(shuō)話(huà)，完全是狂叫，我并沒(méi)有傷害了你什么，卻你為什么要這樣待我？
我想和氣地和狼說(shuō)些什么，這世界萬(wàn)物有它不完美的一面，應看到它更好的一面，這樣心情也好一些。
這只狼，為什么總要抓住人某些不足的地方，無(wú)限升級，并且要和人惡斗，我覺(jué)得，我真不是它的對象。
那一陣狂風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，來(lái)勢那么猛烈，像一個(gè)人，跳得很高。
我還是要為自己遠擇光明，選擇動(dòng)聽(tīng)的春天般的音樂(lè )，這對我的心理健康也是有好處的。
人的心理大腦分不清好與壞。我還是選擇春天的太陽(yáng)來(lái)曬曬我全身。我選擇了一首我們XJ好地方，聽(tīng)起來(lái)，把全身的濁氣全給消凈了。
我從那只惡狼惡風(fēng)面前慢慢地過(guò)去，我知道我無(wú)法去論理。
月亮出來(lái)了，當我看到了天上升起一輪圓圓的明月，我的心得到了一種安慰。
春天忽然間來(lái)到了。我聽(tīng)見(jiàn)丹江河南邊的山上，坐著(zhù)一位愛(ài)唱歌的女孩子地，正在唱一首我愛(ài)春天的歌聲，我愛(ài)故鄉河的歌曲，你在這樣一種心情之下，如同把一輪春天的陽(yáng)光，降臨到我的全身，我如何不感動(dòng)。
所以當我挑著(zhù)兩桶來(lái)泉水前，挑水的時(shí)候，我的心被這故鄉的泉水，一下子把靈魂不干凈的灰沉，給洗凈了。
我這時(shí)候，與我心靈相遇的只是那這汪泉水，離它近的丹江河，因它是流動(dòng)的，讓我把那些看到的不合心愿東西，趕緊清失得無(wú)蹤無(wú)影。
我挑著(zhù)兩桶水，到了街上，路過(guò)蘇團長(cháng)家里，很小的兩間平房，一進(jìn)門(mén)內就是廚房，有一個(gè)水瓷。
我覺(jué)得我和這個(gè)水甕都有關(guān)系了，以往也有幾回為團長(cháng)家挑過(guò)水，還并不是一個(gè)成年人的力氣，挑兩滿(mǎn)桶水還顯得很吃力，做這件的事背后，想到了那個(gè)音樂(lè )夢(mèng)想，能在村子里劇團得到應用。音樂(lè )啊，對于我來(lái)說(shuō)，在當時(shí)，就是神一樣的重要。
我把水倒在了水瓷后，倒進(jìn)水甕里的水，有浪花飛舞一般的流動(dòng)之后，一陣流響聲結束后，算我為蘇團長(cháng)家挑水一件事做成功。
我就這么沒(méi)有任何收獲的，又從他家的廚房向外走去嗎？
沒(méi)有，向里屋走了一下，蘇團長(cháng)正在，他倚在床上，我呆呆地站在床前。
蘇團長(cháng)見(jiàn)我為他家挑水，倒在了水瓷里，那人響聲他聽(tīng)到了，也知道我的用意。
蘇團長(cháng)當即拿出一本歌曲集，給我看。
蘇團長(cháng)說(shuō)：“我還想著(zhù)你，團里很快就要排節目了，你等等幾天，我會(huì )通知你的。準備排一個(gè)小舞蹈，你把這首歌曲要學(xué)會(huì )，到時(shí)，我還會(huì )請縣劇團那個(gè)齊永老師，幫助咱們輔導一下?！?p> 蘇團長(cháng)說(shuō)到了村子里劇團要很快排戲了，那肯定也把它看成團里的人，排戲的時(shí)候，也一定能讓他參加的，這讓他很開(kāi)心了。
蘇團長(cháng)把那一本歌曲給我的手里時(shí)候，我如得了一個(gè)大寶物一樣，我最?lèi)?ài)看的那個(gè)紅色的封面，紅得像月季紅開(kāi)放時(shí)那種紅法，我覺(jué)得我的面前，那個(gè)村子里人栽的月季花，就在我家的院子里開(kāi)放了一樣，就在我的心中開(kāi)放了一樣。
蘇團長(cháng)還說(shuō)：“這本歌曲，第一首就是我們是延河邊的好女兒，復扎一些，也有一些特殊的切分節奏，你拿回家好好地練習，在吹笛子能吹會(huì )，我還讓你把這歌曲教跳舞的人?！?p> 我這時(shí)候，以為自己愛(ài)好的音樂(lè )，大有用武之地，心里涌起了一種，只有我個(gè)人才能體會(huì )到的，那種幸福感受。
大海挑著(zhù)兩桶從蘇團長(cháng)家出來(lái)之后，挑了兩空桶又向丹江河清泉水前走去，當他挑了兩桶水走進(jìn)家門(mén)后，他的母親問(wèn)他：“你怎么這么晚才回來(lái)？”
大海是如何回答他母親的話(huà)的？親愛(ài)的讀者朋友且聽(tīng)下文分解。