第四章
“都說(shuō)現在的孩子要多學(xué)點(diǎn)東西，我們是只有留在這里了，他們還要走出去?！绷掷咸f(shuō)完又接著(zhù)嘆了一口氣。
這話(huà)讓熊維奇短暫地愣住了神，他本以為林老太只是為了擺脫周末的束縛給孩子找個(gè)類(lèi)似托兒所的地方。
“這個(gè)年代有的是機會(huì )，哪里還像我們那個(gè)時(shí)候?！毙芫S奇突然說(shuō)。
見(jiàn)到孩子們都愿意主動(dòng)接近季曉慧，林老太心中的石頭才算落了地，“是他們幸運哦……大概幾點(diǎn)結束，我等會(huì )買(mǎi)完菜好來(lái)接她?！?p> 熊維奇瞥了一眼墻上懸掛的鐘表，沉凝片刻后才回復：“十一點(diǎn)半你再走過(guò)來(lái)都合適?！?p> 林老太記下時(shí)間后便告別離開(kāi)了培訓中心。但熊維奇的課程還尚未結束，甚至才剛剛開(kāi)始。
每個(gè)孩子所分配到的歌譜不同，熊維奇只有在合唱中一一講解，但不久后他便發(fā)現“新朋友”季曉慧從未開(kāi)口跟唱。
“曉慧，你可以跟大家一起唱嗎？?！毙芫S奇希望能通過(guò)簡(jiǎn)短的聊天去了解到孩子的真實(shí)想法，建立起初步的信任最后再進(jìn)行引導。
季曉慧攥著(zhù)歌譜搖了搖頭。
“我不喜歡唱歌……也不認識?！彼钢?zhù)樂(lè )譜上的歌詞。
望著(zhù)女孩的面龐，熊維奇決定對癥下藥，改變上課形式。
他拍了拍手，孩子們霎時(shí)間安靜了下來(lái)。
“和聲大家都知道方法了，這次課后大家就私下再練，現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)要學(xué)的新歌?！?p> “耶！”孩子們?yōu)榱诉@個(gè)時(shí)刻似乎等待了整整一個(gè)季節。
熊維奇手秉薩克斯，調整呼吸，熟練地奏出了《北國之春》的調子。
小屋里原本嘈雜的打鬧聲隨著(zhù)前奏響起驟然消退而去。
季曉慧先是不以為意，那樣綿長(cháng)婉轉的調子與平日的快節奏音樂(lè )截然不同，每一個(gè)樂(lè )音像飄散在空中的蒲公英，緩緩降落到了她的顱頂。
一曲終了，季曉慧感覺(jué)到自己短暫地忘記了原本的抗拒感。
可她又一細想，自己的歌聲或許會(huì )受到周?chē)暮⒆觽兂靶?，他們看起?lái)其樂(lè )融融，最可怕的結果就是因為自己的聲音而被排阻在外，但是如果始終這樣下去，又什么時(shí)候才是個(gè)頭呢？季曉慧認為自己不是個(gè)怯懦的女孩子，她只是需要適應陌生環(huán)境的時(shí)間罷了。
熊維奇將新歌譜一一分發(fā)到了每個(gè)人的手里，并囑咐道：“一個(gè)人一張，沒(méi)有多的，自己把譜子收好?！?p> 她開(kāi)始努力認識歌譜上的字，指著(zhù)第一句里的“樺”字，向身邊的柳存厚詢(xún)問(wèn)起讀音：“這個(gè)怎么念？”
柳存厚一愣。過(guò)去鮮少有人同他主動(dòng)搭訕，季曉慧的突然開(kāi)口求助的確令他意外，可他仔細思慮過(guò)后只覺(jué)得是季曉慧剛剛加入，不了解合唱班的情況罷了，等到大家熟絡(luò )起來(lái)，自己又會(huì )被遺忘在一旁用作玩笑的素材。
而季曉慧這么做的真正緣由其實(shí)還是來(lái)自方才聽(tīng)到身邊柳存厚的歌聲，他望著(zhù)歌譜的專(zhuān)注神情吸引了她。她看到的柳存厚唱起來(lái)似乎很費力氣，眉頭總是皺成一團，腳下不自覺(jué)跟著(zhù)節奏來(lái)回輕踩著(zhù)，他又始終直挺著(zhù)身體，藏著(zhù)一份隱約的驕傲勁，可在每次一首曲子結束后又恢復至一種平靜的模樣。他在季曉慧眼里，好像也是徘徊在這個(gè)小團體的邊緣人物。
柳存厚如季曉慧所愿并沒(méi)有拒絕請求。
他撓了撓腦袋，結巴著(zhù)應了兩聲，再逐字逐句解釋道：“樺，亭亭白樺……”
熊維奇將這一幕看在眼里。他堅信，音樂(lè )本身的力量足以打動(dòng)所有人。只是并非人人都有勇氣，有能力在他人面前歌唱，表達自己的音樂(lè )，他已不能恢復年輕，只能任由屋外的太陽(yáng)東升西落，而這些孩子們之中，還有大把時(shí)間與機遇去潛入音樂(lè )的深海，甚至登上歌劇院的舞臺也未可知。
他想追求的音樂(lè )世界確實(shí)難得，不過(guò)如今眼前的情景已足以滿(mǎn)足他對理想世界的一切想象。
像季曉慧這樣過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)歌唱的孩子缺的是一份被肯定的自信與被音樂(lè )感動(dòng)的某一瞬間。
熊維奇開(kāi)始領(lǐng)著(zhù)他們清唱：亭亭白樺，悠悠碧空……
孩子們或許并不能完全分清楚歌譜上的每一個(gè)字，但靠著(zhù)記憶力很快就背下了大半歌詞。
更出乎意料的是，季曉慧的嗓音通透而清亮，絕對算得上未來(lái)的好苗子，只是或許最親近的人也未曾發(fā)現過(guò)。
成年人的歌唱總免不了刻意的技法，或是花腔高音，或是長(cháng)時(shí)間的顫音等等，無(wú)論哪種，都讓人忍不住拍案叫絕。那就像是一塊雕刻拋光后的玉石，雕琢者用心，觀(guān)者自然會(huì )被吸引。而童音往往稚嫩空靈，幾乎沒(méi)有雜質(zhì)，更像一味治愈人心的良藥。
孩子們的歌聲不斷重復著(zhù)，竟是喚出了熊維奇兒時(shí)的記憶。