“紅蜘蛛……大神？”寧爻撇撇嘴“這玩意兒聽(tīng)起來(lái)像塞博坦星的??？”
高揚不以為意，依然十分開(kāi)朗地彈跳著(zhù)：“我帶你們去看看就知道了！”
淳于并未發(fā)言，只是默默跟上。
高揚領(lǐng)著(zhù)兩人穿過(guò)沒(méi)開(kāi)燈的籃球場(chǎng)與網(wǎng)球場(chǎng)，走向陰影深處的器材室。
“紅蜘蛛大神在器材室？”
“紅蜘蛛大神無(wú)處不在”高揚顯得十分虔誠“器材室里是它顯靈后的一處神跡而已?！?p> “沃日”寧爻被驚得一個(gè)倒仰。
所謂“紅蜘蛛神跡”居然是一具死相恐怖的枯尸。
枯尸雖全身干癟，但仍可以看出死前極度的驚恐與難以置信。尸體保持著(zhù)微微后仰的站立姿態(tài)，并高舉著(zhù)右手，仿佛剛剛發(fā)現自己手臂中招就枯死當場(chǎng)。
隨著(zhù)高揚他們的靠近，枯尸空洞的眼眶里竟似流出血淚。
“他還活著(zhù)？”寧爻驚道。
“死啦死啦~”高揚滾去枯尸腳邊“紅蜘蛛大神降下神罰后，將他的身體當做了落腳的地方，所以他現在應該算個(gè)神龕吧？”
“這血淚是？”
“你們再湊近看看？”
淳于攔下好騙的寧爻，在器材室門(mén)外審視著(zhù)高揚。
“嗐~別緊張嘛~紅蜘蛛大神是學(xué)生的保護神，只懲罰老師，不會(huì )傷害學(xué)生的?！?p> 高揚說(shuō)著(zhù)就蹦上枯尸，停在其右手，仿佛枯尸原本就是在托舉著(zhù)他。
淳于示意在門(mén)外寧爻稍安勿躁，自己則獨行進(jìn)入器材室。
他伸手接住一滴枯尸的血淚，正打算捻磨其質(zhì)感，誰(shuí)知那血淚感受到淳于的力度，竟從手指尖四散逃開(kāi)。
“活的？”淳于驚訝地挑起了眉毛。
再湊近細看，那枯尸流出的哪里是血淚，分明是密密麻麻的紅色小蜘蛛。
淳于雖不害怕這些小蜘蛛，可湊近看的視覺(jué)效果太沖擊，禁不住還是被麻了一下，面色不佳地甩了甩手。
“哈哈哈哈”枯尸手上的人頭大笑出聲“怎么樣？紅蜘蛛大神果然是很友好的吧~”
淳于并不接話(huà)，只是開(kāi)始著(zhù)手研究這具枯尸。
按高揚所說(shuō)，紅蜘蛛只襲擊老師，那么枯尸的身份基本可以確認為教師了。從高揚的態(tài)度來(lái)看，這具枯尸甚至很可能就是當時(shí)回收他的老師。
衣物完好無(wú)損，唯有身體被吸食得一干二凈，整個(gè)人仿佛被銹蝕一般枯萎易碎。
淳于又從枯尸身上撈了一點(diǎn)紅蜘蛛，小蜘蛛們性情十分溫順，完全沒(méi)有攻擊傾向，只在手心里忙碌地攀爬。
這東西很好。
淳于還在暗忖著(zhù)紅蜘蛛的用途，這邊寧爻已經(jīng)開(kāi)始拿瓶子接了。
“好嘞好嘞，再來(lái)點(diǎn)再來(lái)點(diǎn)！”寧爻不知從哪掏出的飲料瓶，正對著(zhù)枯尸的眼眶子接這些漏下來(lái)的紅蜘蛛們。
“誒誒輕點(diǎn)啊，你這是瀆神！”高揚在一旁喳喳哇哇。
“哎呀別小氣嘛，有用的神才是好神。你不牽出去溜溜，誰(shuí)知道它厲害啊?！睂庁趁χ?zhù)裝瓶，順嘴安撫道。
“但用營(yíng)養快線(xiàn)還是太不敬了吧！”
“矯情，以后用脈動(dòng)行了吧?！?p> “這不是牌子的問(wèn)題??！”
……
寧爻滿(mǎn)意地欣賞著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶的紅蜘蛛：“這下咱們可以在學(xué)校橫著(zhù)走了?！?p> 高揚適時(shí)地潑了盆冷水：“先能帶出去再說(shuō)?！?p> “什么意思？”
“你以為紅蜘蛛大神呆在體育館不出去是它自己樂(lè )意嗎？我之前引導過(guò)好多次，紅蜘蛛大神就是不愿離開(kāi)體育館。一靠近體育館外圍就像被什么結界攔住了一樣?！?p> “這么重要的事你踏馬不早說(shuō)?！睂庁潮亲佣細馔崃?。
“我也是想著(zhù)……也許你們可以帶出去呢？”高揚在地上小幅度地滾著(zhù)圈。
“怎么說(shuō)？”
“我只剩個(gè)頭了，最多只能把它們往外引引，它們要回來(lái)，我是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。但你們不同，有手有腳還帶了瓶子，可以強行往外帶啊?！?p> 淳于接過(guò)瓶子握在手里，能感受到它們沿著(zhù)瓶壁攀爬傳來(lái)的微弱震感。
“先出去試試?！?p> 果然，越靠近大門(mén)，蜘蛛們就越發(fā)狂躁不安，直到跨過(guò)大門(mén)的一瞬間，蜘蛛們的驚懼幾乎要將瓶子掙脫出手。
但奇怪的是，淳于緊緊握住瓶子跨過(guò)大門(mén)離開(kāi)體育館后，蜘蛛們很快又安靜了下來(lái)，恢復了之前悠哉的狀態(tài)。
再次返回，紅蜘蛛們又在相同的地方沸騰了起來(lái)。
他蹲下身子，捏起一點(diǎn)地面的土壤嗅了嗅。
一股大蒜混著(zhù)硫磺的氣味。
寧爻也有樣學(xué)樣，裝腔作勢地捻土聞了聞，結果差點(diǎn)噦了出來(lái)：“這啥??？！”
淳于答疑：“是苦楝油?！?p> 苦楝油是苦楝子榨出來(lái)的油，具有天然的驅蟲(chóng)功效，而這整個(gè)體育館周?chē)械牡孛娑急粸⑸狭诉@種苦楝油。
看來(lái)這群老師是早就知道體育館里有紅蜘蛛，才澆了油棄置了體育館。
而現在自己將紅蜘蛛密封打包，才強行將其帶出，
高揚見(jiàn)他們帶出了蜘蛛，趕緊滾出來(lái)跟上：“成功了！接下來(lái)你們要炸學(xué)校是嗎？帶我一個(gè)帶我一個(gè)！”
“這個(gè)不急”淳于將高揚拎起來(lái)“我們先了解一下【回收】的具體情況?！?p> 聽(tīng)到【回收】二字，高揚明顯還是會(huì )有潛意識的瑟縮，但他很快就調整了過(guò)來(lái)：“來(lái)吧！問(wèn)吧！我必知無(wú)不言！”
寧爻問(wèn)出了憋很久的問(wèn)題：“所謂的【回收】，其實(shí)就是把學(xué)生吃掉是嗎？”
高揚：“是的?！?p> 寧爻：“那為什么會(huì )被叫做【回收】呢？畢竟有太多詞可以形容這種暴行了?！?p> 高揚：“因為只有無(wú)法畢業(yè)的廢物才會(huì )被當做垃圾一樣【回收】。他們當初切開(kāi)我的時(shí)候，也并不認為這是一種‘暴行’，而是一道處理廢品的‘工序’?！?p> 淳于：“【畢業(yè)】是一件很重要的事嗎？”
高揚突然認真起來(lái)：“很重要很重要，畢業(yè)是學(xué)生最大也是唯一的目標。不能畢業(yè)的學(xué)生，都是失敗的廢品?！?p> 寧爻奇道：“畢業(yè)就這么重要？你們都不考慮接下來(lái)的錄取和選專(zhuān)業(yè)嗎？”
高揚露出迷茫的神情：“錄??？”
寧爻和淳于默默交換了一個(gè)眼神，淳于接著(zhù)問(wèn)道：“你們畢業(yè)之后呢？”
高揚一臉的理所當然：“唱歌啊~”
寧爻：“我們三個(gè)人當中一定有一個(gè)人是傻嗶，我不是?！?p> 淳于：“我也不是?！?p> 高揚：“什么意思？都看著(zhù)我干嘛？！”
不遠處的教學(xué)樓傳來(lái)晚自習的預備鈴。
“回收的事情咱們先擱一擱”寧爻朝教學(xué)樓舉起瓶子“是時(shí)候【傳教】了?！?